燃著的兩支短蠟燭放在兩個高低階梯上，沿著燒杯傾倒二氧化碳，觀察到
 
．這說明二氧化碳的兩個性質(zhì)，即
 
、
 
．
考點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：因為二氧化碳的物理性質(zhì)：密度比空氣的大；化學(xué)性質(zhì)：不燃燒，也不支持燃燒．所以燃著的兩支短蠟燭放在兩個高低階梯上，沿著燒杯傾倒二氧化碳，觀察到：底層蠟燭先熄滅．
解答：解：二氧化碳的物理性質(zhì)：密度比空氣的大；化學(xué)性質(zhì)：不燃燒，也不支持燃燒．
故答為：下面的蠟燭先熄滅     密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒
點評：認(rèn)識和了解物質(zhì)，要從其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)方面認(rèn)識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國著名化學(xué)家侯德榜的“侯氏制堿法”為世界制堿工業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)，工業(yè)上用侯氏制堿法制得的純堿張含有少量的氯化鈉雜質(zhì)，為測定某純堿樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取只含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品11g，全部溶解在50g水中，當(dāng)加入稀鹽酸64.4g時，恰好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量為121g，試求：
（1）該純堿樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)、離子的符號或名稱：
（1）氧化鐵
 
    
（2）硝酸銨
 
 
（3）苛性鈉
 

（4）具有還原性的氧化物
 

（5）用于調(diào)節(jié)土壤酸堿性的堿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向氯化銅和氯化鎂的混合溶液中，加入過量鋅粉，充分反應(yīng)后，得到的固體是（　　）
A、鋅和銅B、銅C、鎂和銅D、鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空心小球恰能懸浮在飽和氫氧化鈣溶液中，現(xiàn)向此溶液中放入一定量的生石灰，則從放生石灰到最后平衡時，小球的運(yùn)動狀態(tài)可能是（小球不與溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）（　�。�
A、先上浮至漂浮狀態(tài)，又回到懸浮狀態(tài)
B、先下沉至容器底部，又回到懸浮狀態(tài)
C、始終懸浮
D、上浮，最后漂浮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖實驗設(shè)計，能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
如圖紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量
B、
    如圖探究質(zhì)量守恒定律
C、
如圖說明液體流速大小對液體壓強(qiáng)有影響
D、
如圖可用來演示發(fā)電機(jī)的工作原理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

嫦娥三號成功發(fā)射，其火箭推進(jìn)器中裝有的液態(tài)肼和過氧化氫混合放出大量的熱，有關(guān)反應(yīng)方程式為：
N2H4+2H2O2═X+4H2O，據(jù)此判斷X的化學(xué)式為（　�。�
A、2N
B、NO
C、N2
D、NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象：小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，石蕊試液很快變紅色，原因是
 
；小穎還發(fā)現(xiàn)，盛過石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜，形成這層白膜的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途只與物質(zhì)的物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、食醋用于清除水壺中的水垢
B、用干冰作制冷劑
C、液氧用做火箭的助燃劑
D、用熟石灰中和土壤的酸性

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同步練習(xí)冊答案