Question

某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討．請你參與完成下面的問題．
（1）原理分析：寫出常溫下實驗室制取氧氣的化學方程式

 

．
（2）發(fā)生裝置：實驗室常用高錳酸鉀制氧氣，應選擇發(fā)生裝置圖

 

（填序號）．
（3）收集裝置：實驗室選用圖③收集二氧化碳氣體，氣體應從

 

（填字母）端通入．
（4）實驗操作：實驗制取氫氣的操作過程可概括為：“組裝儀器→

 

→裝藥品→收集氣體”．
（5）檢驗氣體：鑒別氧氣與二氧化碳兩種氣體，方法不可行的是

 

A．將氣體分別通入澄清石灰水    B．將氣體分別通入紫色石蕊試液
C．觀察氣體的顏色              D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)
（6）實驗反思：實驗室不用大理石與濃鹽酸反應制取二氧化碳的原因是

 

．
（7）家庭小實驗探究：雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，小明同學用雞蛋殼與鹽酸反應制取和收集二氧化碳氣體，其反應的化學方程式是

 

．實驗操作中將雞蛋殼搗碎的目的是

 

．

Answer 1

考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,常見氣體的檢驗與除雜方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）根據(jù)題意，常溫下實驗室制取氧氣為過氧化氫反應法，據(jù)此寫出方程式；
（2）發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件；
（3）據(jù)二氧化碳的密度比空氣大；
（4）根據(jù)實驗室的注意事項分析；
（5）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，能使燃燒的木條熄滅，二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅色，沒有顏色．氧氣不能使石灰水變渾濁，能使燃燒的木條燃燒更加劇烈，不能使石蕊試液變色，沒有顏色；
（6）依據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，會使制取的氣體不純；
（7）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水；從加快反應進行的角度來分析將雞蛋殼搗碎的目的．

解答：解：（1）在實驗室中，通常常溫下以二氧化錳作催化劑分解過氧化氫的方法來制取氧氣；化學方程式為：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
（2）實驗室常用高錳酸鉀制氧氣，反應應需加熱，應選擇發(fā)生裝置圖②；
（3）據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，故用向上排空氣法收集；
（4）實驗制取氫氣的操作過程可概括為，組裝儀器、檢驗裝置的氣密性、裝藥品等；
（5）A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣不能使石灰水變渾濁．故A可行．
B、二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅色，氧氣不能使石蕊試液變色．故B可行．
C、二氧化碳和氧氣都是無色、無味的氣體．故C不可行．
D、二氧化碳能使燃燒的木條熄滅，氧氣能使燃燒的木條燃燒更加劇烈．故D可行．
（6）濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體會使二氧化碳不純，故不能用濃鹽酸制取二氧化碳；
（7）碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和二氧化碳、水，故答案為：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；因?qū)㈦u蛋殼搗碎后增大了雞蛋殼與鹽酸接觸的面積，使反應的速度加快．
故答案為：（1）2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；   （2）②；  （3）c；   （4）檢驗裝置的氣密性；
（5）C；（6）濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體會使二氧化碳不純；（7）增大反應物的接觸面積，使反應充分進行．

點評：本題考查學生對氣體制取裝置的掌握，明確反應原理與選擇裝置的關(guān)系，明確物質(zhì)的性質(zhì)在實驗中意外問題的分析中的應用．