下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是(  )
A、汽水和蔗糖水都屬于溶液
B、將200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液稀釋到5%,需要加水100g
C、升高溫度或增大壓強(qiáng)均可以增大氣體在水中的溶解度
D、在溶液中加入KNO3晶體和蒸發(fā)溶液中的水分這兩種方法,都能把的15%KNO3溶液變成8%的KNO3溶液
考點(diǎn):溶液的概念、組成及其特點(diǎn),氣體溶解度的影響因素,用水稀釋改變濃度的方法,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:A、溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性,屬于混合物;
B、可設(shè)出水的質(zhì)量,然后利用溶液在稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等來(lái)解答.
C、利用氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,隨著壓強(qiáng)的增大而增大,進(jìn)行分析解答.
D、根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)格式分析.
解答:解:A、汽水和蔗糖水是均一性、穩(wěn)定性的混合物,都屬于溶液,故正確;
B、設(shè)需要加水的質(zhì)量為xg,則根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,得200g×20%=(100g+x)×10%,解得x=200g,故錯(cuò)誤;
C、氣體的溶解度受溫度、壓強(qiáng)的影響較大,氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,隨著壓強(qiáng)的增大而增大.故錯(cuò)誤;
D、在溶液中加入KNO3晶體和蒸發(fā)溶液中的水分這兩種方法,會(huì)使溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,故錯(cuò)誤;
故選:A
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握溶液的本質(zhì)特征(均一性、穩(wěn)定性、混合物)等并能靈活運(yùn)用是解答本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素的概念:元素是指具有相同
 
(即核內(nèi)
 
)的一類原子的總稱.物質(zhì)就是由元素組成.
(1)元素只講
 
,不講
 
;
(2)元素的種類決定于
 
,不同元素之間的本質(zhì)區(qū)別是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化硫(SO2)和三氧化硫(SO3)中含有相同的( 。
A、硫原子個(gè)數(shù)
B、元素種類
C、硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D、氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有甲乙丙丁四份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體,在甲中加入少量二氧化錳,乙中加入少量高錳酸鉀,丙中加入少量氧化鐵,丁中不加任何物質(zhì),使它們受熱完全分解,放出氧氣的質(zhì)量最多的是( 。
A、甲試管B、乙試管
C、丙試管D、丁試管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們能夠嗅到遠(yuǎn)處花香的事實(shí)可以說(shuō)明(  )
A、分子有質(zhì)量
B、分子之間有空隙
C、分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D、分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于化合價(jià)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、H2中H的化合價(jià)為+1價(jià)
B、H2O中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
C、一種元素只有一種化合價(jià)
D、非金屬元素在跟其它元素化合時(shí),一定顯負(fù)價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于二氧化碳的用途中,其中既利用了它的物理性質(zhì),又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、光合作用B、滅火
C、冷藏食品D、制造化肥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為證明某空杯內(nèi)充滿著空氣,小紅同學(xué)把杯口向下使杯子浸沒(méi)在盛水的盆里,她將觀察到的現(xiàn)象是
 
.   
你還能用其他方法證明空杯內(nèi)充滿著空氣嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述操作方法和現(xiàn)象:
 

你如何證明空氣中有二氧化碳?

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