“歸納與比較”是化學學習的主要方法，下列關(guān)于CO2與CO的不同點比較錯誤的是(　　)

A．組成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

B．性質(zhì)：CO2能溶于水；CO難溶于水，但能燃燒

C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨

D．危害：CO2會造成“溫室效應(yīng)”；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


用右圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示。對該實驗的描述錯誤的是(　　)

A．甲試管中收集到的是一種可燃性氣體

B．該實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成的

C．向水中加入少量硫酸，能增強水的導電性

D．甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8∶1

　　　

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室里制取氣體的裝置包括_________和_________兩部分。確定氣體的發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是_________和_________，確定氣體的收集裝置應(yīng)考慮的因素是氣體的_________和_________等。

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下說法中，不正確的是（  ）

A．原子是化學變化中的最小粒子

B．化學反應(yīng)前后，分子的種類一定改變

C．化學反應(yīng)前后，原子的個數(shù)一定改變

D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法中不正確的是(　　)

A．只含有一種元素的物質(zhì)，不一定是單質(zhì)

B．活性炭吸附色素的過程中一定發(fā)生了化學變化

C．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，而物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)

D．金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的不同單質(zhì)，今后還可能會有其他碳的單質(zhì)被發(fā)現(xiàn)

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是(　　)

A．①②③  B．②③④  C．③④⑤  D．②③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


在反應(yīng)3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2中，鐵元素的化合價由＋3變?yōu)?，碳元素的化合價由＋2變?yōu)椋?，這類在化學反應(yīng)前后有化合價變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。據(jù)此判斷，下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是(　　)

A．2H2＋O22H2O          B．Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu

C．2H2O22H2O＋O2↑       D．Fe2O3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋3H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：


人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。

(1)金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是__________。金屬以礦物形式存在，下列礦石的主要成分屬于氧化物的是____________(填化學式)。

赤鐵礦(主要成分Fe2O3)

孔雀石[主要成分Cu2(OH)2CO3]

鋁土礦(主要成分Al2O3)

(2)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。

①工業(yè)常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應(yīng)的化學方程式為________________。

②使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品，清洗后需要及時擦干放置，可以減少________________對鐵銹蝕的影響。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，富含蛋白質(zhì)的是(    )。

A．雞蛋、牛奶                                  B．米飯、土豆

C．香蕉、桃子                                  D．牛油、奶油

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