【題目】下列各組依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中合理的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性是 Fe>Cu>Ag | 將兩根鐵絲分別伸到CuSO4溶液和AgNO3溶液中,觀察兩根鐵絲表面均有固體附著 |
B | 除去NaCl中的Na2SO4 | 加水溶解,再加過(guò)量BaCl2溶液后過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
C | 檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì) | 取樣加水后滴加無(wú)色酚酞溶液,觀察溶液顏色是否變紅 |
D | 鑒別化肥KNO3 和NH4Cl | 取樣與熟石灰混合研磨,聞氣味 |
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
A、在金屬活動(dòng)性順序中,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),進(jìn)行分析判斷。
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。
C、根據(jù)變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉,進(jìn)行分析判斷。
D、根據(jù)銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)混合研磨產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,進(jìn)行分析判斷。
A、將兩根鐵絲分別伸到CuSO4溶液和AgNO3溶液中,兩根鐵絲表面均有固體附著,說(shuō)明了活動(dòng)性Fe>Cu,Fe>Ag,無(wú)法比較銀和銅的金屬活動(dòng)性,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤。
B、加水溶解,Na2SO4能與過(guò)量BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鋇(過(guò)量的),不符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤。
C、變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉,碳酸鈉、氫氧化鈉均顯堿性,均能使無(wú)色酚酞溶液變紅色,不能檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤。
D、NH4Cl能與熟石灰混合研磨產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,KNO3不能,可以鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案正確。故選:D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 目的 | 使用試劑(操作不限) |
A | Fe、Cu、Ag | 比較金屬活動(dòng)性 | Fe、Cu、AgNO3溶液 |
B | NaOH、NaCl、HCl | 鑒別 | 酚酞溶液 |
C | FeCl3溶液中含有CuCl2 | 除雜 | Fe粉 |
D | 稀鹽酸、稀硫酸 | 鑒別 | AgNO3溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所選試劑及操作方法均正確的是( 。
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 選用試劑及操作方法 |
A | 氮?dú)猓ㄒ谎趸迹?/span> | 將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅 |
B | 銅粉(木炭) | 將混合物在空氣中灼燒 |
C | 硫酸鉀溶液(硫酸銅) | 加入適量的氫氧化鉀溶液,過(guò)濾 |
D | 氯化鉀(二氧化錳) | 加入足量的水,溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定量鋅粉加到 MgSO4、FeSO4 和 CuSO4 的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得濾液 M 和濾渣N。然后,向?yàn)V渣 N 中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。下列有關(guān)說(shuō)法中,合理的是( )
A. 濾液 M 一定含有 Mg2+、Zn2+、Fe2+B. 濾液 M 的顏色可能為淺綠色
C. 濾渣的質(zhì)量一定大于原鋅粉的質(zhì)量D. 濾渣可能是混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組將澄清石灰水和碳酸鉀溶液混合,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到了濾液M,同學(xué)們對(duì)濾液M中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究,探究過(guò)程如下:
(猜想與假設(shè))①含有KOH;②含有_____;
③含有KOH、K2CO3; ④含有KOH、K2CO3和Ca(OH)2。
(設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn))
(1)大家認(rèn)為猜想_____一定不正確,其原因是_____。
(2)甲同學(xué)取濾液M樣品,向其中加入足量的_____,不產(chǎn)生氣泡,則猜想③不正確。
(3)乙同學(xué)依據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論繼續(xù)實(shí)驗(yàn),記錄如下:
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取一定量濾液M于試管中,加入_____溶液 | _____ | 猜想②成立 |
相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ 。
(交流與反思)
若將濾液M直接倒入下水道,對(duì)環(huán)境造成的影響是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一氧化氮(NO)是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水法。對(duì)NO的猜想或評(píng)價(jià)正確的是:( )
A. 易溶于水B. 可能極易與氧氣反應(yīng)C. 易與水反應(yīng)D. 有害無(wú)利
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中的下列現(xiàn)象,用微粒的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是 ( )
A. 體溫計(jì)量體溫時(shí)水銀柱上升,說(shuō)明微粒的大小隨溫度的升高而增大
B. 成熟的蘋(píng)果會(huì)散發(fā)出香味,說(shuō)明微粒在不斷地運(yùn)動(dòng)
C. 濕衣服涼在太陽(yáng)底下干得快,說(shuō)明微粒的運(yùn)動(dòng)速度率與溫度有關(guān)
D. 電熱水袋加熱后袋子膨脹,是因?yàn)闊崴鼉?nèi)的微粒間空隙增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A B C D各表示一種物質(zhì)的化學(xué)式,現(xiàn)充分加熱盛有一定量的A B C三種物質(zhì)的密閉容器,有關(guān)情況如下表所示,下列判斷中正確的是( )
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 0 | 待測(cè) | 4.6 | 1.8 |
A. 反應(yīng)后B的質(zhì)量是23.6g
B. 該反應(yīng)可能是分解反應(yīng)
C. A物質(zhì)一定是單質(zhì)
D. A中含有的元素種類與B中含有的元素種類完全不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)目前人類需婓的能量主米自化石燃料的燃燒,化石燃料包括煤、石油和_____等。
(2)篝火晚會(huì)時(shí)為使木柴燃燒的更旺,常把木柴架空,其原理是_____。
(3)使用碳素墨水書(shū)寫(xiě)的文字很長(zhǎng)時(shí)間不變色,是因?yàn)?/span>_____。
(4)在酒廠附近?梢月劦骄莆叮(qǐng)從微觀角度加以解釋_____。
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