下列物質(zhì)的用途，主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）

　 A． 石墨用作電極             B． 活性炭除去異味

　 C． 干冰用于人工降雨         D． 鎂粉用于照明彈

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


常溫下，將100mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應(yīng)后，恢復(fù)到常溫，余下氣體的體積約為 (     )

A．80 mL    B．60 mL    C．40 mL    D．20 mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性．在討論時，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”．就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的(     )

A．實(shí)驗(yàn) B．假設(shè) C．觀察 D．做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一個密閉容器中，充入a個CO分子和b個O2分子，在一定條件下充分反應(yīng)后，容器內(nèi)的碳原子個數(shù)和氧原子個數(shù)之比是

A．a(chǎn) / (a+2b)       B．a(chǎn) / 2(a+b)        C．a(chǎn) / b            D．a(chǎn) / 2b

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①      ▲      

（2）從裝置A-D中選擇：加熱高錳酸鉀制取O2并要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用圖中的

   ▲  （填字母），此裝置在制取氧氣時，試管口還要放入           ▲        ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是             ▲            。該同學(xué)在利用制得的氧氣做實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈，造成這一結(jié)果的原因可能是              ▲           （任寫一個原因）。

（3）用B裝置能控制化學(xué)反應(yīng)速率，其原因是            ▲              ，若用E裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從         ▲       （a、b中選擇）通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）有毒，其外觀與食鹽極為相似，在隔絕空氣并強(qiáng)熱下，亞硝酸鈉能分解放出一種紅棕色氣體，該氣體可能是（　�。�

　 A． N2 B． NO2 C． O2 D． NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如表是部分物質(zhì)的溶解性表（室溫），利用表中提供的信息回答下列問題：

（1）酸、堿、鹽之間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)，其實(shí)質(zhì)是它們的溶液中離子之間相互結(jié)合生成沉淀或氣體或水，否則反應(yīng)就不能發(fā)生．則BaCl2溶液和NaNO3溶液混合后，　　　　　　（填“能”或“不能”）發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．

（2）寫出一個有BaSO4生成的中和反應(yīng)化學(xué)方程式　　　　　　．

 OH﹣ NO3﹣ Cl﹣ SO42﹣

H+ ﹣ 溶、揮 溶、揮 溶

Na+ 溶 溶 溶 溶

Ca2+ 溶 溶 溶 微

Ba2+ 溶 溶 溶 不

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


葡萄糖（C6H12O6）是一種重要營養(yǎng)物質(zhì)，下列關(guān)于葡萄糖的說法，正確的是(     )

A．葡萄糖由6種碳元素、12種氫元素和6種氧元素組成

B．葡萄糖由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構(gòu)成

C．每個葡萄糖分子中所含原子個數(shù)為24

D．每個葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為6：1：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中的下列現(xiàn)象，主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

A．冰雪融化 B．食物腐敗 C．電燈通電 D．瓷碗破碎

　

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同步練習(xí)冊答案