(1)量取一定量的液體藥品時(shí),應(yīng)將量筒
 
 放置,視線要跟量筒內(nèi)液的
 
 保持水平,再讀出液體體積數(shù).若觀察時(shí)視線是仰視,則此時(shí)讀出液體的體積數(shù)
 
  (填“大于”“小于”或“等于”)實(shí)際量取液體的體積數(shù).
(2)下列物質(zhì)①自來(lái)水②鐵③潔凈的空氣 ④氧氣 ⑤雨水 ⑥糖水⑦氮?dú)猓?br />請(qǐng)真空:屬于混合物的是
 
純凈物的是
 

(3)①鎂+氧氣→氧化鎂  ②鐵+氧氣→四氧化三鐵  ③水→氫氣+氧氣
④酒精+氧氣→二氧化碳+水   ⑤葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水
以上反應(yīng)其中屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于分解反應(yīng)的是
 
,屬于氧化反應(yīng)的是
 
 
考點(diǎn):測(cè)量容器-量筒,純凈物和混合物的判別,反應(yīng)類(lèi)型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化,物質(zhì)的分類(lèi),常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)用量筒量取液體時(shí),量筒要放平,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面的最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏小,若俯視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏大;據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成進(jìn)行解答;
(3)化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)取用一定量的液體常用量筒量出體積.量液時(shí),量筒必須放置在水平桌面上,視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,當(dāng)所取液體的體積接近刻度線時(shí),該用膠頭滴管滴至所需刻度,讀數(shù)時(shí)視線與量筒內(nèi)凹液面的最底處保持水平.如果視線偏高(仰視),則讀數(shù)比真實(shí)值偏。绻暰偏低(俯視),則讀數(shù)比真實(shí)值偏大;故答案為:水平;凹液面的最低處;小于;
(2)潔凈的自來(lái)水中含有水和一些溶于水的物質(zhì),屬于混合物;潔凈的空氣中含有氮?dú)、氧氣、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物;雨水中有水以及可溶性和難溶性的雜質(zhì),屬于混合物;糖水中含有水和蔗糖,屬于混合物;而鐵、氧氣、氮?dú)舛际且环N物質(zhì)組成,屬于純凈物;故填:①③⑤⑥;②④⑦;
(3)解:鎂+氧氣→氧化鎂、鐵+氧氣→四氧化三鐵,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
水→氫氣+氧氣,符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
鎂+氧氣→氧化鎂、鐵+氧氣→四氧化三鐵、酒精+氧氣→二氧化碳+水、葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水,均是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),均屬于氧化反應(yīng).
故答案為:①②;③;①②;④⑤.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握量筒的使用注意事項(xiàng)、物質(zhì)的分類(lèi)以及化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、分解反應(yīng)的特征(“一變多”)、氧化反應(yīng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示,關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)的敘述正確的是( 。
A、都放出熱量
B、生成物都是固體
C、都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
D、都要在集瓶底部放少量水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是驗(yàn)證空氣組成的實(shí)驗(yàn)的示意圖.將鐘罩放入盛水的水槽中,以水面為基準(zhǔn)線,將鐘罩水面以上容積五等分.在燃燒匙內(nèi)盛入過(guò)量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入鐘罩內(nèi),同時(shí)塞緊橡皮塞,試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

(2)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束,鐘罩中水位上升不到預(yù)期位置,則實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是哪些?(至少答出兩條)
 

(3)可以用硫代替紅磷嗎?(填“是”或“否”)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的,相信你能正確回答.
(1)如何判斷玻璃儀器已經(jīng)洗滌干凈?
 

(2)灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái),應(yīng)如何處理?
 

(3)已知兩瓶氣體分別是氧氣和二氧化碳,你所采用的鑒別方法是
 

(4)如圖是檢查裝置氣密性的操作示意圖,該操作中能證明裝置氣密性良好的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要規(guī)范操作,注意實(shí)驗(yàn)安全.下列有關(guān)做法中正確的是(  )
A、固體藥品都可以直接放在天平的托盤(pán)上稱量
B、為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽,可品嘗一下其味道
C、實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品,不能放回原瓶,但可丟入垃圾堆中
D、剛剛加熱過(guò)的試管不要驟冷,防止炸裂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)既不屬于氧化反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、氧化汞
加熱
汞+氧氣
B、紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
C、氫氧化鈣+二氧化碳═碳酸鈣+水
D、蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)變化的說(shuō)法中正確的是(  )
A、放出熱量的變化一定是化學(xué)變化
B、有氣泡冒出的變化一定是化學(xué)變化
C、有光產(chǎn)生的變化一定是化學(xué)變化
D、有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱:
(1)SO2
 
;      (2)二氧化碳
 
;  (3)氮?dú)?div id="sv6isct" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)NH3
 
;      (5)水
 
;  (6)鐵
 
;
(7)氧氣
 
;     (8)磷
 
;  (9)氫氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D、E五種物質(zhì),A是無(wú)色無(wú)味的氣體;B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C;D是黑色固體,在A中燃燒生成氣體E,E能使澄清的石灰水變渾濁;將燃燒的B放入E中可熄滅.請(qǐng)根據(jù)以上所述填寫(xiě)下列各物質(zhì)的名稱:
A是
 
           B是
 
                 C是
 

D是
 
           E是
 

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