氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示，關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)的敘述正確的是（　�。�
A、都放出熱量
B、生成物都是固體
C、都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
D、都要在集瓶底部放少量水
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)硫、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、注意事項(xiàng)等，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、硫、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒，都放出熱量，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、硫、木炭在氧氣中燃燒，分別生成二氧化硫、二氧化碳?xì)怏w，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，無(wú)需在集瓶底部放少量水，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是
 
；
（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是
 
；
（3）寫(xiě)出水面上升不到五分之一的一條原因
 

（4）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼昧蚧谴婕t磷，說(shuō)出原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋼鐵在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮著重要的作用．
（1）工業(yè)上可用焦炭、石灰石、鐵礦石為原料來(lái)冶煉生鐵，其中焦炭的作用是
 
，
 
．請(qǐng)寫(xiě)出一氧化碳從磁鐵礦（主要成分為Fe3O4）中還原出鐵的化學(xué)方程式
 
．
（2）工業(yè)上冶煉出的鐵為生鐵．生鐵和鋼在性能上有很大差異是因?yàn)?div id="9s96qye" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）鐵制品使用不當(dāng)會(huì)生銹而損失．鐵生銹的條件是
 
．焊接鐵制品前必須除去表面的鐵銹，寫(xiě)出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式
 
．
（4）金屬是不可再生資源．請(qǐng)寫(xiě)出保護(hù)金屬資源的一個(gè)途徑：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小亮同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì)，制備并收集二氧化碳后做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，你獲知二氧化碳有哪些性質(zhì)，請(qǐng)歸納：
①
 
；②
 
；
③
 
；④
 
．
（2）用文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式表示出三個(gè)實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)反應(yīng)
 
；
 
．
（3）CO2不能供給呼吸，本身無(wú)毒但濃度過(guò)高時(shí)會(huì)使人窒息死亡．這就告誡我們要進(jìn)入地窖及其它一些通風(fēng)設(shè)施不完備的場(chǎng)所應(yīng)借助
 
實(shí)驗(yàn)檢查室內(nèi)空氣中CO2的濃度，以確保人身安全．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由于氧氣
 
，所以可用向上排空氣法收集，又由于氧氣不溶于水，所以又可用
 
法收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了控制汽車(chē)尾氣給空氣造成的污染，在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施．

（1）寫(xiě)出圖2氫動(dòng)力跑 車(chē)中燃料燃燒的文字表達(dá)式
 

（2）圖2是2008年北京國(guó)際汽車(chē)展中，我國(guó)自行研制的氫動(dòng)力概念跑車(chē)．氫氣作為最清潔的燃料的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表．
氣體發(fā)生裝置內(nèi)
物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前      35.6g
反應(yīng)后      32.4g
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g
（2）計(jì)算參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，任何氣體物質(zhì)在溫度和體積不變的條件下，氣體分子數(shù)增加，壓強(qiáng)增大，反之壓強(qiáng)減�。诿荛]的錐形瓶中（如圖所示），將足量的某物質(zhì)X放在燃燒匙上，通過(guò)特殊方法引燃，燃燒結(jié)束后（假設(shè)O2耗盡），恢復(fù)到原溫度．分析判斷可引起錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大的X物質(zhì)及分析正確的是（　�。�
①單質(zhì)硫  ②紅磷  ③木炭  ④金屬鎂．
A、X是單質(zhì)硫，燃燒后生成了SO2氣體，使空氣中的氣體分子數(shù)增加，而引起壓強(qiáng)增大
B、X為木炭，木炭燃燒生成CO2，氣體分子數(shù)不會(huì)增加，但當(dāng)氧氣減少時(shí)，則燃燒生成CO，這時(shí)消耗1分子O2，則生成2分子CO，氣體分子數(shù)增加，而引起壓強(qiáng)增大
C、X為木炭，因在密閉的空間中燃燒，只能生成CO，使氣體分子數(shù)增加，而引起壓強(qiáng)增大
D、X是金屬鎂或紅磷，雖燃燒后的產(chǎn)物為固體，但燃燒產(chǎn)生熱，也會(huì)引起氣體壓強(qiáng)增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）量取一定量的液體藥品時(shí)，應(yīng)將量筒
 
 放置，視線要跟量筒內(nèi)液的
 
 保持水平，再讀出液體體積數(shù)．若觀察時(shí)視線是仰視，則此時(shí)讀出液體的體積數(shù)
 
  （填“大于”“小于”或“等于”）實(shí)際量取液體的體積數(shù)．
（2）下列物質(zhì)①自來(lái)水②鐵③潔凈的空氣 ④氧氣 ⑤雨水 ⑥糖水⑦氮?dú)猓?br />請(qǐng)真空：屬于混合物的是
 
純凈物的是
 
．
（3）①鎂+氧氣→氧化鎂  ②鐵+氧氣→四氧化三鐵  ③水→氫氣+氧氣
④酒精+氧氣→二氧化碳+水   ⑤葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水
以上反應(yīng)其中屬于化合反應(yīng)的是
 
，屬于分解反應(yīng)的是
 
，屬于氧化反應(yīng)的是
 
．
 
．

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