甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見下表,甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和。铝姓f法正確的是( 。
物質(zhì)
微觀示意圖
A、甲、丁的化學(xué)式相同
B、只有丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
C、若16克乙參與反應(yīng)則能生成32克丙
D、反應(yīng)后氧原子的個(gè)數(shù)減少一半
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:依據(jù)各原子的圖示結(jié)合四物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可寫出該反應(yīng)的方程式,即:2H2S+O2
 一定條件 
.
 
2S+2H2O,據(jù)此根據(jù)方程式的意義可對(duì)選項(xiàng)的問題進(jìn)行判斷;
解答:解:由微觀示意圖及題干說明可知該反應(yīng)的方程式是:2H2S+O2
 一定條件 
.
 
2S+2H2O;
A、由方程式可知甲、丁的化學(xué)式不相同;
B、由方程式可知丙和乙是由同種元素組成,是單質(zhì);
C、因反應(yīng)時(shí)乙丙的質(zhì)量比是1:2,所以若16g乙參加反應(yīng),則生成的丙質(zhì)量為32g;
D、從化學(xué)方程式可以看出反應(yīng)物分子中所含氧原子總數(shù)是生成物分子中所含氧原子總數(shù)相等.
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)微觀示意圖認(rèn)識(shí)的考查,解題的關(guān)鍵是依靠信息正確的書寫相關(guān)的方程式,并對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行細(xì)致的分析;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)鈉元素
 
 
(2)三個(gè)磷原子
 
 
(3)氮?dú)?div id="xo7vzj9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)兩個(gè)氧分子
 

(5)2個(gè)鈣離子
 

(6)碳酸根離子
 

(7)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)是由
 
、
 
、離子粒子構(gòu)成.下列物質(zhì)是由哪些微粒構(gòu)成的:水是由
 
構(gòu)成的,鐵是由
 
構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)你打開新課本時(shí),可能會(huì)聞到一股油墨的氣味,這主要是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的微粒( 。
A、質(zhì)量很小B、不斷運(yùn)動(dòng)
C、體積很小D、微粒之間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子和原子的主要區(qū)別是
 
;保持汞的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)完微觀模擬后,傲宇同學(xué)畫出了氮?dú)夂蜌錃庠谟写呋瘎┑臈l件下生成氨氣的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)請(qǐng)你將傲宇同學(xué)畫的微觀模擬過程補(bǔ)充完整,說明你的補(bǔ)圖依據(jù)
 
;
(2)乙到丙的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是
 
;
(3)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.氯化鈉是由
 
構(gòu)成的;水是由
 
構(gòu)成的;金是由
 
構(gòu)成的.
(2)分子又是由原子構(gòu)成,一個(gè)二氧化硫分子由
 
 
構(gòu)成.
(3)物質(zhì)是由元素組成,過氧化氫由
 
 
組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在①空氣②加熱高錳酸鉀完全分解后剩余固體③液態(tài)氧氣④汞⑤五氧化二磷中屬于混合物的有
 
,(填序號(hào),下同)屬于純凈物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒有關(guān)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、鐵???火星四射
B、硫????黃色火焰
C、紅磷???黑色固體
D、木炭??????藍(lán)色火焰

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同步練習(xí)冊(cè)答案