用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如圖:

請回答下列問題:
(1)固體B的成分是
 
(用符號表示);寫出K2FeO4中鐵元素的化合價(jià)
 

(2)操作I的名稱是
 
;該試驗(yàn)中用到玻璃棒的作用是
 

(3)請書寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)①
 
;反應(yīng)③
 
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,金屬的化學(xué)性質(zhì),有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)①過量鐵粉與硫酸銅的反應(yīng)分析固體B的成分,根據(jù)化合價(jià)原則,由化學(xué)式求出元素的化合價(jià);
(2)根據(jù)過濾的原理及儀器的用途分析回答;
(3)根據(jù)發(fā)生的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解:(1)由反應(yīng)的流程可知,過量的鐵粉與硫酸銅反應(yīng),生成了硫酸亞鐵和銅,由于鐵是過量的,在過濾后得到的固體B是Cu,F(xiàn)e的混合物;在K2FeO4中,由于鉀元素顯+1價(jià)、氧顯-2價(jià),設(shè)鐵的化合價(jià)為x,由化合價(jià)原則可知:(+1)×2+x+(-2×4)=0,解得:x=+6.
(2)由上述反應(yīng)①得到是固液的混合物,要將固液分開,應(yīng)進(jìn)行的操作是過濾,過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流;
(3)由反應(yīng)的流程可知:
反應(yīng)①是鐵與硫酸銅反應(yīng),方程式是:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
反應(yīng)②是硫酸亞鐵與氫氧化鉀反應(yīng),方程式是:FeSO4+2KOH=Fe(OH)2↓+K2SO4;
故答為:(1)Cu,F(xiàn)e,+6;(2)過濾,引流; (3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;FeSO4+2KOH=Fe(OH)2↓+K2SO4
點(diǎn)評:本題給出了制取物質(zhì)的反應(yīng)流程圖,對于這類題目,需要搞清楚每一步反應(yīng)物、生成物,清楚工藝流程原理.再結(jié)合有關(guān)的知識分析解答有關(guān)的問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物    質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g130172
反應(yīng)后質(zhì)量/gm39010
下列說法中不正確的是( 。
A、表中m為1
B、X是該反應(yīng)的催化劑
C、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D、反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為9:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在二氧化碳,二氧化硫,二氧化氮,三種物質(zhì)的各一個(gè)分子中都含有( 。
A、氧元素B、兩個(gè)氧原子
C、一個(gè)氧分子D、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無色液體,是初中化學(xué)常用的試劑.小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣,決定對其成分進(jìn)行探究:
提出問題:這瓶試劑可能是什么溶液呢?
交流討論:根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 

A.酸         B.堿        C.鹽
查閱資料:
Ⅰ.初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性.
Ⅲ.測定室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
得出結(jié)論:小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
 

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并繼續(xù)探究:
(1)小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能是
 

(2)小強(qiáng)為了確定該溶液是哪種溶液,他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中,滴加
 
產(chǎn)生大量的氣泡該溶液是
 
(3)若127g氫氧化鈉溶液與73克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸恰好完全中和,試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容.
(1)把這種濃硫酸稀釋為19.6%的硫酸溶液100g,需要這種硫酸的質(zhì)量為
 
g.
(2)稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)注意的事項(xiàng)為
 

(3)將稀釋后的硫酸溶液與一定質(zhì)量的鋅恰好完全反應(yīng),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),水槽中的水變成紅色的可能原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)常見的三個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)A鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)B利用紅磷燃燒進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因是
 
(只寫一個(gè)).
(3)C配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)中,該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”“偏小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所示的信息計(jì)算:

(1)上述氫氧化鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為
 
,用25%氫氧化鉀溶液配制成該溶液,需要25%氫氧化鉀溶液的質(zhì)量是
 
;
(2)請計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中的材料
(1)如圖中,無機(jī)材料是
 
,合成材料是
 
,天然材料是
 
;(用字母序號填空)
a.塑料壺蓋 b.棉布隔熱套 c.滌綸腕帶 d.陶瓷內(nèi)膽 e.不銹鋼外殼
(2)滌綸的基本組成物質(zhì)是聚酯纖維[(C6H8O5N)n],由
 
種元素組成,C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
 
,棉布是由纖維素[(C6H10O5N)n]制成,鑒別滌綸和棉布的簡易方法是
 
,聚酯纖維和纖維素都屬于
 
化合物.

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