【題目】根據下列實驗裝置圖,回答問題。
(1)圖中標有a的儀器名稱是_____。
(2)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),試管口略向下傾斜的原因_____,反應的化學方程式為_____。
(3)實驗室用鹽酸和鋅粒制取氫氣,反應的化學方程式為_____。若將B裝置改進為C裝置,其改進后的優(yōu)點是_____。若用E裝置收集氫氣,則氣體從_____端進入(填“b”或“c”)。若要除去氫氣中混有的氯化氫,則D裝置中可放入的試劑有_____(填字母)。
A氫氧化鈉溶液 B碳酸氫鈉溶液
(4)如圖F,甲瓶中充滿二氧化碳,乙中液體是水,實驗前K關閉,將膠頭滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中,振蕩,打開K,觀察到乙中_____的現(xiàn)象。
【答案】長頸漏斗 A 防止冷凝水倒流使試管炸裂 2KClO32KCl+3O2↑ Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ 可以隨時控制反應的發(fā)生和停止 c A 瓶內水下的玻璃管口有氣泡冒出
【解析】
(1)儀器a是長頸漏斗,故填:長頸漏斗;
(2)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣會生成氯化鉀和氧氣,所以發(fā)生裝置要選擇固固加熱型的,即A裝置,試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流使試管炸裂,所以填:A 防止冷凝水倒流使試管炸裂 2KClO32KCl+3O2↑
(3)實驗室用鹽酸和鋅粒制取氫氣的同時也會生成氯化鋅,將B裝置改進為C裝置,其改進后可通過開、關活塞來實現(xiàn)將固體與液體接觸或分離,從而實現(xiàn)反應的發(fā)生或停止,所以C的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止。由于氫氣的密度比空氣小,所以要從c通入。要除去氫氣中的氯化氫氣體,利用氯化氫的性質可與氫氧化鈉反應,用氫氧化鈉溶液來除去,不用碳酸氫鈉的原因是碳酸氫鈉與氯化氫反應時會生成新的雜質氣體二氧化碳,所以填:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ 可以隨時控制反應的發(fā)生和停止 c A
(4)如圖F,甲瓶中充滿二氧化碳,乙中液體是水,實驗前K關閉,將膠頭滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中,振蕩,由于氫氧化鈉會與二氧化碳反應生成碳酸鈉,導致左側瓶內壓強減小,打開K,乙瓶內的空氣被吸入甲瓶,乙瓶內壓強也減小,大氣壓將空氣由玻璃管壓入乙的瓶內,所以可以觀察到乙中瓶內水下的玻璃管口有氣泡冒出。所以填:瓶內水下的玻璃管口有氣泡冒出。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室中常見裝置,回答下列問題。
查閱資料:常溫下,CO2難溶于飽和溶液。
(1)儀器X的名稱是_____。
(2)實驗室制取CO2應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號)反應的化學方程式是_____,為了得到平穩(wěn)的氣流,對此發(fā)生裝置的改進方法是_____。
(3)常溫下,下列收集CO2的方法中不可行的是_____填字母序號。
A 向上排空氣法 B 向下排空氣法 C 排飽和溶液法
(4)某同學進行圖D所示的操作時,觀察到高的蠟燭先熄滅,其原因可能是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱,某學校一個學習小組的同學進行了如下探究活動。
(查閱資料)鐵的活動性比銅強。
(進行猜想)對三種金屬的活動性順序做出如下猜想
猜想一:R>Fe>Cu;猜想二:_____;猜想三:Fe>Cu>R
(收集證據)為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
甲 | 將打磨好的銅絲插入盛有RSO4溶液的試管中 | _____ | 猜想一正確 |
乙 | 將打磨好的、粗細相同的R絲、鐵絲分別插入體積和溶質的質量分數(shù)都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率_____(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將打磨好的、粗細相同的R絲、鐵 絲分別在空氣中灼燒 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中只能發(fā)生_____現(xiàn)象,不能燃燒 |
鐵絲在氧氣中點燃可以發(fā)生劇烈燃燒,其化學方程式是_____。
(交流反思)三位同學交流討論后認為,比較金屬活動性強弱的方法有多種。
(歸納總結)他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有:
(1)金屬與_____是否反應;
(2)金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度;
(3)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度。
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【題目】已知 A、B、C、D、E 是初中化學常見的化合物,其中 B、C 都是氧化物, D 是一種堿,其相對分子質量為 74,A、B、D、E 屬于不同類別的化合物。圖中“—”表示相連的物質間能發(fā)生反應,“→”表示物質間存在轉化關系。
(1)若A 屬于鹽,則E 屬于_____,C 在生活中的一種用途是_____。
(2)若 A 屬于酸,則 D 與E 反應的化學方程式為_____。
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【題目】將海水進行處理后獲得精鹽水.海水中,除氯化鈉外,還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質.其處理的主要流程如下:
(1)加入過量BaCl2溶液發(fā)生反應的化學方程式是___
(2)加入碳酸鈉溶液的目的是___.Na2CO3與BaCl2順序顛倒則最后所得的精鹽水中還含有____(填名稱)
(3)操作Ⅱ的名稱是___,其中玻璃棒的作用是____
(4)向濾液中滴加適量稀鹽酸的目的是____
(5)沉淀的成分有(填化學式)___、___、___、___
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海南省生產水果椰子,椰汁和椰肉都可食用,椰子汁清如水,且相當清甜、清涼解渴.椰汁中含豐富的維生素C(化學式為C6H8O6),維生素C是一種抗氧化劑,能保護身體免于自由基的威脅.請回答下列問題:
(1)維生素C分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為_____.
(2)維生素C的相對分子質量為_____,其中碳、氧元素質量比為_____.
(3)44g維生素C中含有_____g的氧元素.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】清華大學研究人員成功研出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳催化轉化成液體燃料甲醇,下圖為該反應的微觀模擬示意圖(圖中微粒恰好完全反應)。下列有關說法正確的是( )
A. 該反應類型為復分解反應
B. 參加反應的甲、乙質量之比為3:1
C. 生成物丙和丁均為氧化物
D. 該反應實現(xiàn)了無機物到有機物的轉化
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【題目】(7分)以電解食鹽水為基礎制取氯氣、氫氧化鈉等產品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”,它是目前化學工業(yè)的重要支柱之一。由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質,不符合電解要求,因此必須經過精制。以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如下:
回答下列問題:
(1)氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途。下列關于氫氧化鈉的描述中,錯誤的是 。
A.能去除油污,可做廚房清潔劑 | B.易溶于水,溶解時放出大量的熱 |
C.水溶液能使石蕊溶液變紅 | D.可用作某些氣體的干燥劑 |
(2)操作②的名稱是 ,操作④的名稱是 。
(3)操作①②間除雜質時所加的三種試劑是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液(均過量),其順序要求是:Na2CO3溶液必須在BaCl2溶液之 (填“前”或“后”)加入。有同學提出用 溶液代替BaCl2溶液可達到同樣的目的。
(4)電解飽和NaCl溶液的化學方程式是 。
(5)該流程中可以循環(huán)利用的物質是 。
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