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如圖所示是初中化學幾種常見物質間的反應及轉化關系,A是一種有毒的無色氣體,B是一種紅色固體粉末,該圖體現了化合物F的四種不同的化學性質.依據此圖回答問題.

(1)寫出下列物質的化學式:F
 
;G
 

(2)A與B的反應在生產中的應用是
 

(3)C轉化為E的化學方程式為
 
考點:物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據A是一種有毒的無色氣體,物質B是一種紅色固體粉末,A與B反應又是高溫,因此B是氧化鐵,A是一種還原劑,因此是一氧化碳;C、D分別是二氧化碳和鐵中的一種;C和E能夠相互轉化,因此C可能是二氧化碳,E是碳酸鹽,如碳酸鈉或碳酸鉀;E和G可以相互轉化,因此G是堿-NaOH(或KOH);F能夠和D、E、F反應,是一種酸,酸有五個化學性質,酸與指示劑、與比較活潑的金屬、與金屬氧化物、與堿、與鹽都能反應,因此F是酸,據此分析.
解答:解;A是一種有毒的無色氣體,物質B是一種紅色固體粉末,A與B反應又是高溫,因此B是氧化鐵,A是一種還原劑,因此是一氧化碳;C、D分別是二氧化碳和鐵中的一種;C和E能夠相互轉化,因此C可能是二氧化碳,E是碳酸鹽,如碳酸鈉或碳酸鉀;E和G可以相互轉化,因此G是堿-NaOH(或KOH);F能夠和D、E、F反應,是一種酸,酸有五個化學性質,酸與指示劑、與比較活潑的金屬、與金屬氧化物、與堿、與鹽都能反應,因此F是酸,因此:
(1)F是酸,如鹽酸,G是堿,如氫氧化鈉;故答案為:HCl等;NaOH等;
(2)A與B的反應是一氧化碳還原氧化鐵的反應產生鐵和二氧化碳,工業(yè)上可以冶煉鐵;故答案為:工業(yè)冶煉鐵;
(3)C轉化為E是二氧化碳和堿反應產生碳酸鹽,如二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,故答案為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(合理即可).
點評:本題屬于圖框式推斷題,答案不唯一,開放性比較強,完成此類題目,關鍵是找準解題突破口,直接得出結論,然后根據框圖信息結合物質的性質,推斷得出其他物質的化學式,也要大膽的進行假設.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

近年來,我市積極探索建設社會主義新農村的服務體系,許多農戶獲得“測土配方施肥”服務,有效解決了施肥比例不合理問題,提高了產量,減少了環(huán)境污染.小明家種了一片麥子,經農科人員測定該片土壤需補充鉀元素39kg,氮元素42kg.(硝酸鉀的化學式為 KNO3,硝酸銨的化學式為NH4NO3  )
(1)根據硝酸銨的化學式計算硝酸銨中含氮元素的質量分數.
(2)請你幫小明算算,至少需購買硝酸鉀、硝酸銨各多少千克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制備二氧化碳氣體裝置,回答下列問題:
(1)指出儀器名稱:
Ⅰ:
 
Ⅱ:
 

(2)瓶Ⅰ中裝的固體藥品是
 
;儀器Ⅱ中裝的液體藥品是
 

實驗室制取二氧化碳的反應的原理是
 
.實驗開始之前應先
 
,然后再加藥品且先加
 
,再加
 

(3)容器Ⅲ中的導管口的位置在
 
處(填c或d)
(4)可將分液漏斗改為
 
,此時加入Ⅰ容器中的液體液面應到
 
處(填a或b).原因是
 

(5)該裝置還可用于制取
 
,該反應文字表達式是
 

(6)分液漏斗的優(yōu)點是
 

(7)該收集氣體的方法稱之為
 
,這是因為二氧化碳
 
,要檢驗二氧化碳是否已經收滿,采取的措施
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

復分解反應是我們學過的化學基本反應類型之一.
(1)你想過復分解反應為什么能夠發(fā)生嗎?這是因為在這些反應中含有一些“特殊”的陰、陽離子,它們能相互結合形成氣體、沉淀或水.如BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓反應中,實際參加反應的離子是Ba2+和SO42-,而Cl-、Na+則是“旁觀者”,并沒有參加反應.請你分析硝酸銀和氯化鉀溶液是否發(fā)生反應,若能反應,實際參加反應的離子是什么?若不能請說明原因.
(2)請根據你所學的知識,寫出一個有水生成的復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用微粒的觀點解釋下列現象:
(1)將密封有乙醇(酒精)的透明塑料袋放入85℃以上的熱水里,看到塑料袋逐漸鼓起,最后液體乙醇消失,塑料袋中看不到任何物質(注:乙醇的沸點為78℃).
(2)酒中含有乙醇(C2H5OH),過量飲酒有害于身體健康.人過量飲酒會麻醉神經而神志不清,乙醇在體內與氧氣發(fā)生一系列化學反應最終生成二氧化碳和水后,人才能重新清醒過來.

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年,我國南方和北方部分地區(qū)都出現了不同程度的旱情,全國人民團結一致,共同抗旱.

(1)下列各種水中屬于純凈物的是
 
 (填序號).
①礦泉水②蒸餾水③自來水④汽水 ⑤井水
(2)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可選用的物質是
 
;使用硬水會給生產和生活帶來許多麻煩,如
 
(舉一例).
(3)有些村民取渾濁的坑水作生活用水,有的同學利用所學的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器(如圖所示)進行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是
 
;活性炭的作用是
 

(4)地下水中的細菌和顆粒等雜質比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因
 

(5)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
 
的方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(6)許多旱區(qū)以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨.液氮或干冰增雨的原理是
 

(7)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么?
 
(舉一具體做法).

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科目:初中化學 來源: 題型:

A~F是我們已學過的常見物質.A、B兩種物質的組成元素相同,C、D是氣體,甲是一種黑色固體.物質之間的相互轉化關系如圖:(框圖中每個反應涉及的物質全部給出,反應條件已省略)

(1)請寫出①和③的化學反應符號表達式.①:
 
;③
 

(2)物質E不同,反應④產生的實驗現象也不同.請依據相關信息,完善表格.
E的化學式④的反應條件④的實驗現象
Ⅰ.
 
點燃火星四射,劇烈燃燒,生成一種黑色固體
Ⅱ.
 
點燃發(fā)出耀眼的白光,冒白煙,生成一種白色粉末狀物質
Ⅲ.Cu加熱
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

測定pH的方法:
 
(注意:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在分子、原子、中子、質子、電子和最外層電子中選擇正確的填入下面的空格內:
(1)構成原子的基本粒子有
 

(2)與元素的化學性質關系最密切的是
 
數;
(3)化學變化中的最小粒子是
 

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