2．從空氣中選擇合適的物質(zhì)填空：
光合作用的主要原料之一，能使澄清的石灰水變渾濁的是二氧化碳
搶救危重病人，還能用于焊接金屬的是氧氣
空氣中含量最多，能用來制造氮肥的是氮?dú)?br />可以填充霓虹燈內(nèi)還能做保護(hù)氣的是稀有氣體．

分析 根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)、用途等分析回答．

解答 解：光合作用的主要原料之一，能使澄清的石灰水變渾濁的是二氧化碳；
搶救危重病人，還能用于焊接金屬的是氧氣；
空氣中含量最多，能用來制造氮肥的是氮?dú)猓?br />可以填充霓虹燈內(nèi)還能做保護(hù)氣的是稀有氣體；
故答案為：二氧化碳；氧氣；氮?dú)猓幌∮袣怏w．

點評 本題的難度不大，了解空氣的成分及各成分的性質(zhì)及用途等即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．小明同學(xué)將渾濁的湖水樣品，倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會后，采用下列裝置進(jìn)行過濾，請問：
（1）圖中還差一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止液體濺出
（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，小明應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置重新過濾
（3）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，若要制取純水，還需要采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖：實驗室用下列裝置制取氧氣：

下列是用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣的實驗步驟：
a、加熱   b、組裝儀器  c、檢查裝置的氣密性  d、裝藥品，并在導(dǎo)管口附近塞一團(tuán)棉花，塞緊橡皮塞 e、固定在鐵架臺上，試管口稍向下傾斜 f、用排水法收集氧氣  g、先把導(dǎo)管從水槽中取出，再移去酒精燈，停止加熱．
回答下列問題：
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）正確的操作步驟的排列序號為bcdeafg
（3）若用排水法制取氧氣，則選用的發(fā)生和收集裝置是AD（填序號）
（4）在d操作步驟里，導(dǎo)管口附近塞一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．
（5）在e操作步驟里，試管口向下傾斜的目的是防止冷凝倒水倒流到試管底部，使試管炸裂
（6）在f操作里，開始收集氣體的標(biāo)志是導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時
（7）在g操作里，為什么先把導(dǎo)管從水槽中取出，再移去酒精燈？防止水倒吸入試管內(nèi)，使試管炸裂
（8）某同學(xué)在用高錳酸鉀加熱制取氧氣、并用排水法收集氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，造成試管破裂的原因可能是下列中的C
①沒有給試管均勻預(yù)熱    ②試管外壁有水     ③試管口略向上傾斜
④試管口附近沒有塞棉花  ⑤加熱時燈芯與試管接觸  ⑥實驗完畢先撤掉酒精燈
⑦沒有檢查裝置的氣密性
A、①②③④⑤⑥⑦B、①②③④⑤⑥C、①②③⑤⑥D(zhuǎn)、①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在實驗中，下列做法可取的是（　�。�
①用手拿鐵釘；
②把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；
③用剩的藥品要放入制定的容器內(nèi)；
④傾倒液體時瓶口可以不挨著容器口；
⑤熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅；
⑥清洗試管時只能沖洗．
A．①③⑤⑥B．.②④⑥C．.③⑤D．.①②⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小明同學(xué)在做完加熱實驗后，清洗試管時發(fā)現(xiàn)試管破裂了，請你幫他分析一下引起試管破裂的可能原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某實驗小組按圖進(jìn)行木炭還原氧化銅的實驗：
取一定量氧化銅和木炭的混合粉末，在不含氧氣的高溫條件下反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．
試回答：
（1）高溫加熱混合粉末時觀察到的現(xiàn)象是：黑色粉末逐漸變成紅色．
（2）澄清石灰水變渾濁時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）實驗結(jié)束時應(yīng)先移走導(dǎo)管，后停止加熱．若上述“先”、“后”順序顛倒，會導(dǎo)致的后果是石灰水倒流入試管，使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．將80℃時的硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫，溶液中未發(fā)生變化的是（　　）
A．水的質(zhì)量B．硝酸鉀的質(zhì)量C．溶液質(zhì)量D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．實驗室常用下列裝置來制取氧氣和檢驗氧氣的性質(zhì)：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈；b鐵架臺．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．制取氧氣時，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；如在F裝置中裝滿水收集氧氣，氣體應(yīng)從右（填“左”或“右”）端通入．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用裝置A作發(fā)生裝置，需要改進(jìn)的地方是在試管口塞一團(tuán)棉花，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．檢驗用E裝置收集的氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．
（4）如圖G，鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實驗．

（1）實驗?zāi)康模孩儆酶咤i酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實驗．②粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
（2）反應(yīng)原理：（用文字表達(dá)式表示，并注明反應(yīng)基本類型）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；化合反應(yīng)．
（3）儀器認(rèn)識：寫出儀器①②的名稱：①試管；  ②量筒．
（4）裝置連接：①為達(dá)到實驗?zāi)康蘑冢餮b置的正確連接順序是（填接口的字母）a→c→b→d．
（5）問題分析：
①實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因可能是試管口沒放一團(tuán)棉花．
②用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是集氣瓶底沒有放少量的水或鋪一層細(xì)沙．
③鐵絲在氧氣的燃燒實驗中，鐵絲前端為什么要系一根火柴？引燃鐵絲．

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同步練習(xí)冊答案