10．在實(shí)驗(yàn)中，下列做法可取的是（　�。�
①用手拿鐵釘；
②把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；
③用剩的藥品要放入制定的容器內(nèi)；
④傾倒液體時(shí)瓶口可以不挨著容器口；
⑤熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅；
⑥清洗試管時(shí)只能沖洗．
A．①③⑤⑥B．.②④⑥C．.③⑤D．.①②⑥

分析 （1）實(shí)驗(yàn)室藥品的取用“三不”原則；
（2）藥品的取用量的原則；
（3）實(shí)驗(yàn)中要特別注意剩余藥品的處理方法．

解答 解：①不能用手接觸藥品；故①做法不可�。�
②不要把鼻子湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味；不得品嘗任何藥品的味道；故②做法不可取；
③實(shí)驗(yàn)剩余藥品不能放回原瓶，不能隨意丟棄，也不能帶出化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，要防止指定的容器內(nèi)，故③做法可��；
④傾倒液體時(shí)，瓶口可以挨著容器口，也可以不挨著容器口，故④做法可�。�
⑤熄滅酒精燈時(shí)要用燈冒蓋滅，不能用嘴吹滅，故⑤做法可��；
⑥清洗試管時(shí)不只能沖洗，可用試管刷清洗，故⑥做法不可�。�
故選C

點(diǎn)評(píng) 了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．如圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A為黑色固體單質(zhì)，C是一種常見的氣體，D的水溶液呈藍(lán)色，E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題．
（1）C物質(zhì)的用途之一是滅火；
（2）E物質(zhì)的俗稱是純堿或蘇打；
（3）寫出A和B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（4）D和F反應(yīng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究：
提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

（1）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
小劉的實(shí)驗(yàn)：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl；
小李的實(shí)驗(yàn)：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）兩人根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
（3）你認(rèn)為小劉的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是小李的實(shí)驗(yàn)漏掉生成物的氣體的質(zhì)量，將反應(yīng)物放在密閉容器中進(jìn)行；
（4）請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變；
（5）比較兩個(gè)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，若使用的試劑不變，另一個(gè)實(shí)驗(yàn)可以采取改進(jìn)的措施是將小李實(shí)驗(yàn)中的燒杯改為密閉容器并使用氣球等作為緩沖裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)，試回答下列問題：

（1）第②步操作中，觀察到的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：固體溶解或者有氣泡產(chǎn)生．
（2）第①步操作后，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）CaCl2．
（3）計(jì)算不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確至0.1g）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系：
污染指數(shù)50以下51～100101～200201～300301以上
質(zhì)量級(jí)別ⅠⅡⅢⅣⅤ
質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染
世博會(huì)期間，上海市民可提前2天獲知空氣質(zhì)量情況．2010年9月1日，上海市區(qū)的空氣污染指數(shù)為48，首要污染物為：可吸入顆粒物．根據(jù)以上信息，判斷上海市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是（　�。�
A．Ⅰ級(jí)  優(yōu)B．Ⅱ級(jí) 良C．Ⅲ級(jí)  輕度污染D．Ⅴ級(jí)  重度污染

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．藥品取用的三不原則：不能用手接觸藥品；不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；不得嘗任何藥品的味道．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．從空氣中選擇合適的物質(zhì)填空：
光合作用的主要原料之一，能使澄清的石灰水變渾濁的是二氧化碳
搶救危重病人，還能用于焊接金屬的是氧氣
空氣中含量最多，能用來制造氮肥的是氮?dú)?br />可以填充霓虹燈內(nèi)還能做保護(hù)氣的是稀有氣體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在實(shí)驗(yàn)室里配制100g10%的NaCl溶液，操作如圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）認(rèn)真觀察，指出圖中錯(cuò)誤的操作步驟②（填序號(hào)）；
（2）配制該溶液需要NaCl固體10g，需要水90mL（ρ水=1g/mL），需要用100mL的量筒（填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量�。�
（3）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，下列哪些操作會(huì)導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小？①③
①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)；
②往燒杯中加水時(shí)有水濺出；
③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來配制溶液；
④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)有少量濺出．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)符號(hào)是一種重要的化學(xué)語言，請(qǐng)寫出下列元素符號(hào)或元素名稱．
氫H    氧O       碳C         Al鋁     Ca鈣．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案