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【題目】小亮將廢可樂塑料瓶底剪下來，如圖，在塑料瓶底上罩一個燒杯，用來做探究分子運動實驗。他將紫色石蕊溶液放入一個凹槽，再將另一種溶液A放在對面另一凹槽，一段時間后， 可觀察到紫色石蕊溶液變藍，則A溶液可能是

A.濃鹽酸

B.濃硫酸

C.氫氧化鈉溶液

D.濃氨水

【答案】D

【解析】

酸能使紫色石蕊溶液變紅，堿能使紫色石蕊溶液變藍。將物質放在兩個凹槽中，則其中一種物質具有揮發(fā)性。

A、濃鹽酸顯酸性且易揮發(fā)，能使另一凹槽內的石蕊溶液變紅，故A錯誤；

B、濃硫酸顯酸性但不易揮發(fā)，不能使另一凹槽內的石蕊溶液變色，故B錯誤；

C、氫氧化鈉溶液顯堿性但不易揮發(fā)，不能使另一凹槽內的石蕊溶液變色，故C錯誤；

D、濃氨水顯堿性且易揮發(fā)，能使另一凹槽內的石蕊溶液變藍，故D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生反應的微觀示意圖如下:下列有關說法正確的是（____）

A該反應前后分子的數目沒有發(fā)生改變

B物質甲由碳、氫、氧三種原子構成

C該反應的反應物和生成物中共有2種氧化物

D該反應中兩種反應物的質量比為___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～J是初中化學常見的物質。各物質之間的相互關系如圖所示，圖中“→”表示轉化關系（部分反應物、生成物、反應條件已略去）。已知A、B都是黑色固體，C為常見的建筑材料，D為紫紅色固體，H是一種常見的鈉鹽。請用初中所學的化學知識回答下列問題：

（1）F物質俗稱：______。

（2）寫出反應④所屬的基本反應類型：______。

（3）寫出反應③的化學方程式：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表中“—”表示相連的物質間能發(fā)生反應，“→”表示這種物質可轉化為另一種物質。甲、乙、丙、丁四種物質符合對應“轉化關系”的是（ ）

A

B

C

D

轉化關系

物質

甲

C

Na2CO3

Ca（OH）2

Fe

乙

O2

Ca（OH）2

HCl

HCl

丙

CuO

MgCl2

CO2

CuCl2

丁

CO2

H2SO4

NaOH

NaOH

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）為測定空氣中氧氣的含量，某課外活動小組對課本上的實驗做了如下改進：如圖1所示，在一個注射器和裝有較多銅絲的硬質玻璃管內共封閉80mL空氣，然后給硬質玻璃管加熱，并緩慢向右推動注射器的活塞，至硬質玻璃管內銅絲變黑且較長時間內無進一步變化時停止加熱，待剩余氣體冷卻至室溫，請回答：

①實驗前，檢查本裝置氣密性的一種方法是：先固定注射器的活塞，再用酒精燈加熱硬質玻璃管，可觀察到_____，說明氣密性良好。

②實驗結束后，注射器內氣體的體積減少了約_____mL，這是因為_____。

①甲方案的玻璃管中實驗現象是_____。乙方案的燒杯中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

②甲方案實驗過程中，操作步驟正確的是_____（填序號）。

A 實驗開始時，先通入CO，再加熱；實驗結束時，先停止加熱，再停止通入CO

B 實驗開始時，先加熱，再通入CO；實驗結束時，先停止加熱，再停止通入CO

C 實驗開始時，先通入CO，再加熱；實驗結束時，先停止通入CO，再停止加熱

D 實驗開始時，先加熱，再通入CO；實驗結束時，先停止通入CO，再停止加熱

③兩種方案相比，乙方案更好，其原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高鐵電池是新型可充電電池，與普通高能電池相比，該電池放電時能長時間保持穩(wěn)定的電壓。高鐵電池放電的化學方程式如下:

下列敘述中正確的是

A.該反應實現了化學能向電能的轉化

B.放電過程中鋅元素的化合價降低

C.高鐵電池能減少汞等重金屬污染

D.放電過程中溶液的pH逐漸升高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在學習堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗。

（1）上述甲、乙和丙各自獨立反應后，溶質組成的種類可能最多的是_____________（選填甲、乙或丙）。

（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現象是_____________。

（3）丙實驗中觀察到試管內有白色沉淀產生。

（4）實驗結束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產生疑問。

[提出問題]廢液中含有哪些物質?

[交流討論]①一定含有的物質:碳酸鈣、指示劑、水和_____________（寫物質名稱）。

②還含有能使廢液呈堿性的物質。能使廢液呈堿性的物質是什么?同學們有如下猜想。

[猜想]甲同學認為:只有氫氧化鈉;

乙同學認為:只有氫氧化鈣;

丙同學認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉。

你認為還可能是_____________。（寫一種合理猜想）

[實驗設計]丁同學想用硝酸鈣溶液來驗證甲、乙和丙同學的猜想。查閱資料獲悉硝酸鈣溶液呈中性，并設計如下實驗。請你將丁同學的實驗設計補充完整。

實驗內容

預計現象

預計結論

取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量硝酸鈣溶液,靜置

①無明顯現象

_____的猜想正確

②____________

丙同學的猜想正確

③____________

______的猜想正確

[反思拓展]在分析化學反應后所得物質的成分時，需要考慮____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】標準的醫(yī)用口罩一般采取多層非織造布復合的形式，即由外部防水層、中間過濾層及內部吸濕層 3大部分構成。其中最關鍵的是中間層熔噴非織造布的制備，目前基本上由聚丙烯經熔融、紡絲、拉伸、定型等流程制得。合成聚丙烯的單體為丙烯，丙烯的分子式為C3H6， 下列有關丙烯的說法正確的是

A.丙烯的相對分子質量為 42gB.丙烯中碳元素和氫元素的個數比為1:2

C.丙烯由 3個碳原子和 6個氫原子構成D.丙烯中碳元素的質量分數為 85.7%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是學習化學的重要方法之一，初中學習中接觸到下列物質：

A生鐵

B電解水負極得到的氣體

C冰水

D氧化鋁

E硝酸銨

F潔凈的空氣

G金剛石

H硝酸鉀

請按要求填寫下列內容。

（1）其中屬于純凈物的是_____（填序號）。

（2）標出氧化鋁中鋁元素的化合價_____。

（3）由原子構成的物質的是_____（填化學式，下同）。

（4）屬于復合肥是_____。

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