下列關(guān)于空氣的敘述中,正確的是( 。
A、空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
B、二氧化碳是污染空氣的一種有毒氣體
C、空氣中的有害氣體可能來(lái)自工廠排放的氣體
D、潔凈的空氣是純凈物
考點(diǎn):空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),空氣的污染及其危害,純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:A、從空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)去分析解答;
B、從二氧化碳是空氣的成分之一,二氧化碳無(wú)毒去分析解答;
C、從工廠排放的氣體中可能含有大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等空氣污染物去分析解答;
D、從潔凈的空氣也是由氧氣、氮?dú)獾葰怏w混合而成的,是由多種物質(zhì)組成的混合物去分析解答;
解答:解:A、從空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù);故A錯(cuò)誤;
B、二氧化碳是空氣的成分之一,二氧化碳無(wú)毒;故B錯(cuò)誤;
C、工廠排放的氣體中可能含有大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等空氣污染物;故C正確;
D、潔凈的空氣也是由氧氣、氮?dú)獾葰怏w混合而成的,是由多種物質(zhì)組成的混合物;故D錯(cuò)誤;
故答案為:C.
點(diǎn)評(píng):空氣也是由氧氣、氮?dú)獾葰怏w混合而成的,是由多種物質(zhì)組成的混合物,與前面的修飾詞如:純凈、潔凈、清新等無(wú)關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
傾倒液體
B、
液體取用
C、
過濾
D、
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象或操作與分子的特性對(duì)應(yīng)不一致的選項(xiàng)是( 。
選項(xiàng) 現(xiàn)象或操作 分子的特性
A 籃球充氣 分子間有間隔
B 在花園中可聞到花的香味 分子是運(yùn)動(dòng)的
C 100ml 酒精和100ml水混合,總體積小于200ml 分子是有質(zhì)量的
D 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從分子原子的角度看,下列變化一定是化學(xué)變化的是( 。
A、分子間的距離發(fā)生變化
B、分子變成了其它分子
C、一種分子滲入到另一分子的間隙中去
D、分子運(yùn)動(dòng)加快

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是元素周期表中的一種元素,下列有關(guān)該元素的信息正確的是(  )
A、原子序數(shù)是13
B、它是非金屬元素
C、它是由分子構(gòu)成的物質(zhì)
D、相對(duì)原子質(zhì)量是13

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心碰倒了酒精燈,酒精在桌上燃燒起來(lái),這時(shí)最簡(jiǎn)單的撲滅方法是( 。
A、用水去沖
B、濕抹布蓋滅
C、用書本撲滅
D、用泡沫滅火器噴滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“環(huán)境保護(hù),以人為本”從2000年6月起,新調(diào)整的空氣質(zhì)量指標(biāo)中指出,影響空氣質(zhì)量的一組主要污染物是( 。
A、二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物
B、二氧化硫、氧氣、二氧化碳
C、二氧化碳、氮?dú)狻⒀鯕?/span>
D、二氧化氮、氮?dú)、可吸入顆粒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉(可溶于水),還具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分很復(fù)雜,在此已做簡(jiǎn)化),將其經(jīng)去渣、去臭處理可轉(zhuǎn)化為廁所的清潔用水.問:
(1)采取何種操作,可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙?
 

(2)用哪些生活用品可以代替實(shí)驗(yàn)室用的濾紙(寫一種即可)
 
;
(3)用什么物質(zhì)可以除去污水的臭味?
 
;
(4)把生活污水回收處理,進(jìn)行再利用的目的是什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用直線將下面左、右兩列中有對(duì)應(yīng)關(guān)系的項(xiàng)目連結(jié)起來(lái).

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