【題目】(1)用氫、碳、氧、氮四種元素中的一種或幾種寫(xiě)出符合要求的化學(xué)符號(hào)各一個(gè).

①能支持燃燒的一種氣體 ;

②能與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的一種氣體 ;

③密度最小的一種氣體 ;

④含有兩種元素的一種陰離子

(2)根據(jù)如圖信息,圖中所示的兩種元素形成化合物的化學(xué)式為

(3)生鐵和鋼的本質(zhì)區(qū)別是 ,金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大的差異,根本原因是

【答案】(1)①O2;②CO;③H2;④OH;(2)MgF2;

(3)含碳量不同;(碳)原子排列方式不同.

【解析】(1)①氧氣能支持燃燒,是能使帶火星木條復(fù)燃的氣體,其化學(xué)式為:O2

②能與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的一種氣體是一氧化碳,其化學(xué)式為:CO.

③氫氣是密度最小的氣體,其化學(xué)式為:H2

④氫氧根離子是含有兩種元素的一種陰離子,其化學(xué)式為:OH

(2)氟、鎂兩種元素形成化合物的化學(xué)式為MgF2;

(3)生鐵中的含碳量在2%﹣﹣4.3%之間,鋼的含碳量在0.03﹣﹣2%之間.所以,生鐵和鋼的區(qū)別是含碳量不同;金剛石與石墨的物理性質(zhì)有很大的差異的原因是碳原子的排列不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。

(1)A是最清潔的氣體燃料,則A的化學(xué)式是 。

(2)固體單質(zhì)B在氧氣中燃燒生成一種白色固體C,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。

(3)D是由三種元素組成的難溶性白色固體,與E溶液反應(yīng)生成氣體F,且D與F能相互轉(zhuǎn)化。則D與E溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,F(xiàn)轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式是 。

(4)一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫做置換反應(yīng)。請(qǐng)寫(xiě)出固體物質(zhì)G和固體物質(zhì)H在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室廢液中含有硝酸銀、硝酸銅,實(shí)驗(yàn)小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銀和銅,設(shè)計(jì)。先在廢液中加入過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾得到濾渣A,其成分為銀、銅和鐵。再對(duì)濾渣A按如下流程處理:

①先在廢液中加過(guò)量的鐵粉,過(guò)量的目的是 。

I.加快反應(yīng)速度 Ⅱ.Fe的金屬活動(dòng)性較強(qiáng) Ⅲ.使反應(yīng)充分進(jìn)行

②寫(xiě)出CuO與H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

③濾液D中溶質(zhì)的成分有 (填化學(xué)式)。

④含有硫酸亞鐵的濾液有 (填框圖中的字母)。

⑤如果在過(guò)濾操作中發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,在儀器潔凈、濾紙未破損的前提下,你認(rèn)為濾液 渾濁的原因可能是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.生成物可能都是氧化物

B.乙中元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后保持不變

C.生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:2

D.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫(xiě)出儀器a名稱:

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)采用A裝置作發(fā)生裝置,寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 .若要收集一瓶氧氣,供“硫在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇的氣體收集裝置是F,理由是① ,②

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置可選用裝置B或裝置C,裝置C與裝置B相比,裝置C優(yōu)點(diǎn)是 .二氧化碳的收集裝置是 (填裝置字母),實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為

(4)甲烷化學(xué)式為 CH4,甲烷密度比空氣小、難溶于水,CH4可以用如圖2、圖3所示的裝置收集,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)進(jìn)氣管的字母代號(hào):若用圖2裝置收集,CH4 端通入;若用圖3裝置收集,CH4 端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)催化劑描述正確的是(

A.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

B.只有分解反應(yīng)才需要催化劑

C.某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

D.催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】等質(zhì)量的A、B、C三種金屬分別與質(zhì)量相同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸充分反應(yīng)后產(chǎn)生氫氣的情況如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.三種金屬中活動(dòng)性最強(qiáng)的是A

B.反應(yīng)結(jié)束后產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量相等

C.反應(yīng)結(jié)束時(shí),一定完全反應(yīng)的是稀硫酸

D.三種金屬相對(duì)分子質(zhì)量大小一定是A>B>C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)密閉容器中有X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表,則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

2

2

16

20

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

17

m

6

11

A.參加反應(yīng)的Z與W質(zhì)量比為6:11

B.m=6

C.該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D.若X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量分別是15和2,則他們的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)方程式,并在括號(hào)中說(shuō)明類型:

(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

(2)用石灰水鑒定CO2氣體

(3)銅和硝酸銀溶液反應(yīng)

(4)乙醇燃燒

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