下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
B、煮沸可以降低自來水的硬度
C、水是氧化物
D、電解水的實(shí)驗(yàn)，說明水是由氫氣和氧氣組成
考點(diǎn)：硬水與軟水,電解水實(shí)驗(yàn),從組成上識(shí)別氧化物
專題：空氣與水
分析：區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，水屬于氧化物；電解水的實(shí)驗(yàn)，說明水是由氫元素和氧元素組成的．
解答：解：A、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，水屬于氧化物，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、電解水的實(shí)驗(yàn)，說明水是由氫元素和氧元素組成的，原敘述錯(cuò)誤，故選項(xiàng)正確；
故選D
點(diǎn)評：本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念．還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某超導(dǎo)反磁性材料的化學(xué)式為X2Ba4Cu6On，它是由X2O3、BaCO3、CuO三種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成，假設(shè)在反應(yīng)過程中各元素的化合價(jià)不變，則n的值為（　�。�
A、10B、12C、13D、15

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)中使用適宜的催化劑，一定可以（　�。�
A、加快化學(xué)反應(yīng)速率
B、減慢化學(xué)反應(yīng)速率
C、改變化學(xué)反應(yīng)速率
D、增加生成物的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室提供了如圖1所示的儀器．回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱：A
 
，F(xiàn)
 

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，采用排水集氣法收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是
 
；采用向上排空氣法收集氣體時(shí)，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）．
（4）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的儀器是
 
（填寫字母序號），藥品加入的先后順是
 
．實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（4）將一瓶二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中（裝置見圖2），敞口一會(huì)兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍(lán)色石蕊試紙自上面而下變紅色，該現(xiàn)象說明分子具有
 
的性質(zhì)，還說明二氧化碳?xì)怏w
 
，
 
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從下列物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）
 ①干冰   ②肥皂水   ③活性炭  ④石墨 ⑤甲烷  ⑥二氧化碳
（1）天然氣的主要成分是
 

（2）可用于人工降雨的是
 

（3）可用于區(qū)別硬水和軟水的是
 

（4）具有吸附性的是
 

（5）可作干電池電極的是
 

（6）綠色植物光合作用需要的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．如圖是燃燒條件示意圖：
奧林匹克火炬（內(nèi)部儲(chǔ)有可燃物）是奧林匹克圣火的載體．
①采集奧林匹克圣火的唯一方式，是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央，引燃圣火．此過程中最關(guān)鍵的燃燒條件是
 
．
②北京奧運(yùn)會(huì)火炬能在每小時(shí)65公里的強(qiáng)風(fēng)和每小時(shí)50毫米雨量的情況下保持燃燒．但要實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)圣火登頂珠峰，還需要解決最關(guān)鍵的燃燒條件是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前常用的1元硬幣為鋼芯鍍鎳合金，5角硬幣為銅鋅合金或鋼芯鍍銅合金，1角硬幣為鋁鋅合金或不銹鋼，請回答下列問題：
（1）鑄造硬幣的合金不需考慮的是
 

A．耐磨性     B．抗腐蝕性     C．色澤      D．導(dǎo)電性
（2）硬幣涉及到的金屬有Al、Ni（鎳）、Zn、Cu、Fe，Ni能發(fā)生如下反應(yīng)：Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑   Fe+NiSO4═Ni+FeSO4
以上5種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序是
 

（3）Ni與AgNO3溶液
 
（填“能”與“不能”）反應(yīng)
（4）工業(yè)上用NiO與CO在高溫下反應(yīng)冶煉鎳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，這是利用了CO的
 
性（填氧化性、還原性或可燃性）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)符號所表示的意義．
（1）Hg：
 
；
 
；
 
．
（2）2Na+：
 
．   
（3）3Mn：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．試回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，其發(fā)生裝置可選用
 
（填編號），收集裝置可選用
 
（填編號），請寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（2）CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了．如圖2A和圖B所示的實(shí)驗(yàn)來探究CO2的制取和性質(zhì)．
①該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖2A所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放
 
，將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，同學(xué)們觀察到前者變渾濁，請寫出CO2使澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式：
 
；而后者則無明顯現(xiàn)象，于是提出問題：CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
②為了驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，李明同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖2B所示）．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．趙虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是
 
．張小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，其理由是
 
，于是補(bǔ)充了一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是
 
．

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