小雪同學(xué)加熱某無(wú)色液體A，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變．她把B收集起來(lái)，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)，分析A～F分別是什么物質(zhì)．寫出下列四種物質(zhì)的名稱：
A
 
，B
 
，C
 
，F(xiàn)
 
．
（2）寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式，在后面的括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本反應(yīng)類型：
①
 
，
 
；
②
 
，
 
．
（3）你能說(shuō)出B的至少兩點(diǎn)用途嗎？①
 
；②
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)題目中的信息，根據(jù)“用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒”，得出B為氧氣，又因B是液體A制得的，所以液體A為雙氧水．根據(jù)“黑色粉末C反應(yīng)前后的質(zhì)量不變”，所以可得黑色粉末C為二氧化錳．根據(jù)“把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F”，則推測(cè)E為硫，F(xiàn)為二氧化硫；然后再根據(jù)氧氣的性質(zhì)可得出其它物質(zhì)．代入檢驗(yàn)符合題意．
解答：解：由所描述的現(xiàn)象可知，根據(jù)“用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒”，得出B為氧氣，又因B是液體A制得的，所以液體A為雙氧水．根據(jù)“黑色粉末C反應(yīng)前后的質(zhì)量不變”，所以可得黑色粉末C為二氧化錳．根據(jù)“把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F”，則推測(cè)E為硫，F(xiàn)為二氧化硫．代入檢驗(yàn)符合題意．
故答案為：
（1）過(guò)氧化氫；氧氣；二氧化錳；二氧化硫．
（2）過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；分解反應(yīng)；
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫；化合反應(yīng)．
（3）①助燃；②供給呼吸．
點(diǎn)評(píng)：在做推斷題時(shí)，首先找到解決這一題的題眼，然后根據(jù)所確定的物質(zhì)確定出其它物質(zhì)．完成此題，可以根據(jù)題干敘述以及已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、用木頭制成家具
B、用天然氣作燃料
C、用氫氣充氣體
D、用銅制作導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了一些水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味；水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱），從而除去固體小顆粒；再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味．該過(guò)程屬于 物理
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）通入氯氣殺菌消毒，得到自來(lái)水并生成次氯酸（HClO）．請(qǐng)判斷，次氯酸中氯元素的化合價(jià)為
 
．
（3）為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn)．硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可通過(guò) 煮沸的方法使硬水軟化．因?yàn)榧儍羲械V物質(zhì)含量太少，長(zhǎng)期飲用不利于人體健康．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，可選用
 
（填裝置序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）收集CO2常用的裝置是
 
（填序號(hào)），若用G圖的裝置測(cè)量生成CO2氣體的體積，需在集氣瓶?jī)?nèi)的水面上放一層植物油，其目的是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石（雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，選用發(fā)生裝置B，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，試管內(nèi)已無(wú)氣泡產(chǎn)生，但還有少量固體剩余．小文說(shuō)：因?yàn)楣軆?nèi)有固體剩余，所以所得溶液中只有氯化鈣而無(wú)鹽酸．小明不完全同意小文的說(shuō)法，請(qǐng)你說(shuō)出小明的理由
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須控制反應(yīng)速度否則引起裝置炸裂．你認(rèn)為A～F中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
；如果用H裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端管口通入．
（6）興趣小組利用圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置研究燃燒的條件：
步驟1：在C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使導(dǎo)管口進(jìn)入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；
步驟2：打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，將A中的溶液滴入B中，
C中有氣泡冒出，白磷燃燒，B中發(fā)生的化學(xué)方程式為：
 
，通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)研究了燃燒的一個(gè)條件，它是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將適量下列物質(zhì)的固體溶解于水的過(guò)程中，液體的溫度顯著降低的是（　�。�
A、蔗糖B、氫氧化鈉
C、食鹽D、硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活污水常有臭味，可能含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥土、氯化鈉和碳酸鈉等物質(zhì)．現(xiàn)欲將其處理后用于清洗廁所．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．（1）采用何種操作可除去其中的固體物質(zhì)？
 
（2）用什么物質(zhì)除去污水中的臭味？
 
（3）把生活污水處理再利用的目的是什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣是人類維持生命不可缺少的物質(zhì)，下列有關(guān)氧氣的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氧氣是一種可燃性氣體
B、氧氣約占空氣體積的
1
5
C、液氧儲(chǔ)存在漆成藍(lán)色的鋼瓶
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的非金屬單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白霧
B、鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體
C、硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
D、木炭在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是初中化學(xué)的一些重要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)A：通電后，乙中產(chǎn)生的是
 
，它能
 
且產(chǎn)生
 
火焰．
（2）實(shí)驗(yàn)B：測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于的原因可能是（只答一條）：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)C：圖中a的名稱是
 
，在過(guò)濾操作中，它的作用是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)D：集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是
 
．觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成
 
，放出大量的熱，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，其反應(yīng)類型是
 
．

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