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請從氮氣、熟石灰、氧氣、硝酸鉀中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空：
可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)是

；農(nóng)業(yè)上可做復(fù)合肥料的物質(zhì)是

；改良酸性土壤的物質(zhì)是

．

考點：化學(xué)式的書寫及意義

專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律

分析：氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護氣和防腐劑；熟石灰可以改良酸性土壤；硝酸鉀中含有兩種營養(yǎng)元素，屬于復(fù)合肥．

解答：解：可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)應(yīng)該穩(wěn)定，可選擇氮氣（N₂）；復(fù)合肥中至少要含有氮磷鉀中兩種元素，硝酸鉀中含有鉀和氮兩種元素，可用作復(fù)合肥；熟石灰的主要成分是氫氧化鈣，是一種堿性的物質(zhì)．可用于中和酸性土壤改良土壤結(jié)構(gòu)．
故答案為：N₂；KNO₃；Ca（OH）₂．

點評：本考點考查了常見物質(zhì)的用途，也體現(xiàn)了化學(xué)來源于生活，又為生活服務(wù)的理念．初中階段常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢，在理解的基礎(chǔ)上，進行綜合應(yīng)用．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有兩瓶沒有標(biāo)簽的白色粉末，已知它們分別是生石灰（氧化鈣）和碳酸鈣中的一種．請你設(shè)計實驗鑒別，并寫出實驗步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．

實驗步驟	預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一塊光亮的鎂條長期放置在空氣中質(zhì)量變成了11.2g，現(xiàn)將其放入146g過量的稀鹽酸中完全反應(yīng)后，所得溶液質(zhì)量為156.6g．計算：該混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬．
（1）下列礦石的主要成分屬于氧化物的是

（填序號）

（2）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬
①生活中用鐵鍋做炊具，利用了鐵的

性；
②鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中

和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．為防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是

（寫一條）．
（3）已知金屬M和N能夠發(fā)生如下反應(yīng)：M+H₂SO₄═MSO₄+H₂↑ Fe+MCl₂═M+FeCl₂ N+FeCl₂═Fe+NCl₂判斷Fe、Cu、M、N的活動性由強到弱的順序是

；以上三個化學(xué)反應(yīng)均屬于

（填基本反應(yīng)類型）
（4）在AgNO₃、Cu（NO₃）₂的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾渣和濾液．
①若濾液呈無色，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是

（填化學(xué)式）；
②若向濾渣中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中所含溶質(zhì)的成分可能有

情況．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO₂，反應(yīng)后所得溶液體積為40mL．（假設(shè)大理石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)前后溶液體積不變）．向該溶液中勻速逐滴加入Na₂CO₃溶液并不斷攪拌，測得溶液的pH隨時間變化如圖所示，該過程共放出氣體660mL（密度為2.0g/L）析出沉淀5.0g．
（1）根據(jù)圖象可以看出．Na₂CO₃首先與溶液中的

反應(yīng)．
（2）本實驗制取CO₂所用大理石中含CaCO₃

g．
（3）已知制取CO₂所用稀鹽酸的密度為1.06g/cm³求這種鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計算結(jié)果保留1位小數(shù)，無計算過程不給分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B是初中常見的酸和堿，且反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，C、D、E 三種常見的氧化物，C通常情況下為氣體，下圖用圓表示這五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“一”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請回答下列問題：
（1）在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式；

（2）D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（3）A與B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題

（1）儀器B的名稱：

，該儀器用途是

．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，除了以上提供的儀器，你認(rèn)為一定要增加的儀器是

，寫出用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：

；若用裝置H收集氧氣，氧氣應(yīng)從

（填“a”或“b”）端導(dǎo)入，實驗結(jié)束時，剩余固體中的二氧化錳可回收重新使用，所需要的步驟是：溶解、

、洗滌、

．
（3）用氯酸鉀制取的氧氣中經(jīng)常帶有刺激性氣味的氣體氯氣，因為氯氣有毒，所以常用雙氧水制取氧氣，這樣的改進優(yōu)點是

（填一種即可），若要A-G組裝一套用雙氧水制取氧氣的裝置，可選擇的裝置組合為

（填字母）．
（4）小明同學(xué)組裝了一套制取二氧化碳的完整實驗裝置（如圖I，省略收集裝置），打開分液漏斗的活塞后發(fā)現(xiàn)稀鹽酸不往下流到錐形瓶中，請你幫他分析原因

（5）如圖J是有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實驗，集氣瓶里的二氧化碳倒入燒杯中，則能觀察到的現(xiàn)象是

，該實驗?zāi)苷f明二氧化碳的物理性質(zhì)是

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)氧化物、酸、堿、鹽的相關(guān)知識，根據(jù)下表回答下列問題：

序號	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦
物質(zhì)（俗稱）	醋酸		熟石灰	生石灰	純堿	碳酸鈣	食鹽
化學(xué)式	CH₃COOH	NaOH	Ca（OH）₂	CaO	Na₂CO₃	CaCO₃	NaCl