實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)后所得溶液體積為40mL.(假設(shè)大理石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)前后溶液體積不變).向該溶液中勻速逐滴加入Na2CO3溶液并不斷攪拌,測(cè)得溶液的pH隨時(shí)間變化如圖所示,該過(guò)程共放出氣體660mL(密度為2.0g/L)析出沉淀5.0g.
(1)根據(jù)圖象可以看出.Na2CO3首先與溶液中的
 
反應(yīng).
(2)本實(shí)驗(yàn)制取CO2所用大理石中含CaCO3
 
g.
(3)已知制取CO2所用稀鹽酸的密度為1.06g/cm3求這種鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù),無(wú)計(jì)算過(guò)程不給分)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)題中圖象解答;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化解答;
(3)根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量先求出與大理石反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量,再利用二氧化碳的質(zhì)量求出剩余鹽酸的質(zhì)量,利用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式解答.
解答:解:
(1)根據(jù)圖象可知,溶液的pH由小于7逐漸變大,說(shuō)明鹽酸有剩余,向該溶液中勻速逐滴加入Na2CO3溶液 并不斷攪拌,根據(jù)圖象可以看出.Na2CO3首先與溶液中的鹽酸反應(yīng);
(2)質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化,析出沉淀5.0g,則大理石中含CaCO3的質(zhì)量5g;
(3)設(shè)制取二氧化碳,與大理石反應(yīng)的HCl的質(zhì)量為x,剩余HCl的質(zhì)量為y,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100    73
5g      x
100
73
=
5g
x

x=3.65g
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
       73             44
        y             0.66L×2g/L
73
44
=
y
0.66L×2g/L

y=2.19g
這種鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
3.65g+2.19g
40ml×1.06g/cm3
×100%
=13.8%.
答案:
(1)鹽酸;
(2)5;
(3)這種鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.8%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,難度較大,注意解題的步驟要齊全,格式要規(guī)范.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組同學(xué)在做某次實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口微開(kāi)不知多久的氫氧化鈉溶液.聯(lián)想到藥品保存注意事項(xiàng),小組同學(xué)利用提供的.小明利用提供的試劑(CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞)對(duì)試液是否變質(zhì)展開(kāi)探究.
(1)小紅取少量溶液加入試管,滴入酚酞,觀察到試液變紅,她認(rèn)為原溶液沒(méi)有變質(zhì),你認(rèn)為小紅的結(jié)論合理嗎?理由是
 
;
(2)小明取少量溶液加入試管,并從提供的試劑中選取一種試劑
 
滴入試管中,觀察到
 
的現(xiàn)象,小明認(rèn)為這瓶溶液已經(jīng)變質(zhì)了.
(3)小方提出氫氧化鈉溶液是完全變質(zhì)了嗎?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題大家一起進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),取少量試液于試管中,加入足量的
 
.過(guò)濾,往濾液中滴加酚酞試液,振蕩,溶液變紅,得出結(jié)論,試液中還有NaOH,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)通過(guò)上述探究,小組同學(xué)明白,氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會(huì)變質(zhì),故應(yīng)
 
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)氫原子
 
;
②二氧化氮分子
 
;
③氫氧根離子
 
;
④五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)
 

(2)寫(xiě)出符號(hào)“2CH4”中數(shù)字的含義:“2”表示
 
;“4”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液,同學(xué)們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),分別取兩種溶液于兩支試管中,各滴入一定量的氯化鈣溶液,觀察到一支試管中出現(xiàn)白色渾濁,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁,同學(xué)們對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾,并對(duì)濾液的成分進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有那些物質(zhì)?
【猜想】A.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀
B.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀
C.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣
你認(rèn)為還可能是
 
(寫(xiě)出一種猜想)
【討論】你認(rèn)為
 
猜想不合理(填字母),請(qǐng)說(shuō)明理由
 

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明你的猜想正確.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,
 
 
猜想正確
【反思交流】寫(xiě)出碳酸鉀與氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某不純的碳酸鈉固體樣品,含有的雜質(zhì)可能是硫酸鈉、碳酸鈣、硫酸銅、氯化鈉、氯化鈣中的一種或幾種.為確定其雜質(zhì)的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取該樣品溶于水,得無(wú)色溶液.
②向適量上述溶液中,滴加過(guò)量的氯化鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過(guò)濾.
③向步驟②所得沉淀中加入過(guò)量的稀硝酸,沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡.
④取步驟②的濾液,加入稀硝酸、硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀.
(1)該固體樣品中除碳酸鈉外,肯定含有什么物質(zhì)?可能含有什么物質(zhì)?
(2)若步驟②改為滴加硝酸鋇溶液,則通過(guò)步驟④
 
(填“能”或“不能”)確定雜質(zhì)是否含有氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從氮?dú)狻⑹焓、氧氣、硝酸鉀中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空:
可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)是
 
;農(nóng)業(yè)上可做復(fù)合肥料的物質(zhì)是
 
;改良酸性土壤的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽,食鹽的主要成分NaCl由
 
(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成,除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是
 
;其中玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)或名稱填空:
(1)氫離子
 

(2)Na2CO3
 

(3)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
 

(4)標(biāo)出水中氧元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開(kāi)化學(xué).
(1)央視新聞?lì)l道曝光的用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”震驚全國(guó).據(jù)悉,其中混有的重金屬鉻對(duì)人體有害,這里的鉻是指
 
(填“元素”或“單質(zhì)”);“吃的營(yíng)養(yǎng)、吃出健康”,為保證營(yíng)養(yǎng)素
 
的攝入量,青少年宜多吃蔬菜水果.
(2)開(kāi)發(fā)
 
(舉一例)新能源,不僅可以部分解決化石能源緊缺問(wèn)題,還可以減少對(duì)環(huán)境的污染;煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),可以減少
 
氣體(寫(xiě)化學(xué)式)和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成.
(3)人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水,將水中的難溶固體從水中分離的常用方法是
 
;家庭生活中可以用
 
檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.
(4)鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料,但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的,造成鋼鐵銹蝕的原因是
 
;不同的鋼鐵制品防銹的措施不同,為了避免菜刀生銹可以采取的方法有
 
(只答一條即可).塑料、合成纖維、
 
等是重要的有機(jī)合成材料,合成材料的應(yīng)用與發(fā)展,大大方便了人類的生活,但其中廢棄塑料也帶來(lái)了“白色污染”的環(huán)境問(wèn)題,為了避免“白色污染”我們可以做的是
 

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