某同學在實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳作用來制取氧氣(如圖),此實驗他必須用到的裝置是
 
(填序號),二氧化錳的作用是
 
,若他用了帶火星的木條來驗滿,則該同學選用的收集裝置是
 
(填序號)
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,催化劑的特點與催化作用
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水.
解答:解:因為利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置,因此此實驗他必須用到的裝置是B裝置;
二氧化錳在實驗中起催化作用,能夠加快過氧化氫的分解速率;
若他用了帶火星的木條來驗滿,則該同學選用的收集方法是向上排空氣法,即收集裝置是E裝置.
故填:B;催化作用;E.
點評:選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

乙醇(C2H5OH)俗稱酒精,是常用的燃料之一.下列有關乙醇的說法錯誤的是( 。
A、從類別上看:乙醇屬于有機物
B、從變化上看:乙醇完全燃燒生成水和二氧化碳
C、從宏觀上看:乙醇由碳、氫、氧三種元素組成
D、從微觀上看:1個乙醇分子由2個碳原子、5個氫原子和1個氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

鈉(Na)是一種非;顫姷慕饘,常溫下能與O2、H2O等物質反應,加熱時能與CO2反應生成C、CO、Na2O和Na2CO3 四種物質,其中Na2O是白色固體,遇水可生成NaOH.下列有關說法不正確的是( 。
A、鈉通常密封保存于煤油中
B、鈉著火后不能用二氧化碳滅火器熄滅
C、鈉與CO2的反應實驗需在通風廚中進行
D、鈉與CO2反應生成的白色固體加水溶解后,滴加少量鹽酸一定會產(chǎn)生氣泡

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵釘在下列情況中,最容易生銹的是( 。
A、在干燥的空氣中
B、在潮濕的空氣中
C、浸沒在煮沸過的蒸餾水中
D、浸沒在植物油中

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是研究化學的重要方法,以下實驗不正確的是( 。
A、用觀察法區(qū)分鐵絲與銅絲
B、用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣
C、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D、用點燃的方法除去二氧化碳中混有的少量的一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求寫出下列反應的文字表達式,并在括號中寫出基本的反應類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

(2)加熱高錳酸鉀:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校化學小組對熱水壺底部水垢的主要成分進行了如下探究,請完成以下活動,并回答相關問題.
【查閱資料】天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3_等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質--水垢(主要成分為碳酸鹽和堿).有關物質的溶解性見下表:
部分鈣、鎂化合物溶解性表(20℃)
陰離子
陽離子
OH_ CO32- HCO3_
Ca2+ 微溶 不溶 可溶
Mg2+ 不溶 微溶 可溶
【提出猜想】水垢的主要成分中一定含有
 
 (填化學式,下同)和
 
,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【設計方案】實驗1:確定水垢中是否含Ca(OH)2
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 有關化學反應方程式
    在少量研碎的水垢中加入適量的蒸餾水充分攪拌,過濾,在濾液中加入Na2CO3溶液. 有白色沉淀產(chǎn)生
 
實驗2:確定水垢中是否含MgCO3將2.50g水垢樣品放入錐形瓶中,加入足量的稀鹽酸,吸收生成的二氧化碳氣體1.25g,請回答:
(1)寫出碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式
 
;
(2)列式計算,如果水垢中沒有碳酸鎂,則碳酸鈣的質量為多少?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:
據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①
 
、
 
;(寫其中一種儀器名稱,多寫不給分)
(2)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2,反應的化學方程式為
 
,收集CO2應選用的裝置是
 
.此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應的化學方程式為
 
,若用此法來制取CO2,應選用的裝置是
 
;
(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將10克大理石樣品投入到裝有100克稀鹽酸的試管中恰好完全反應,稱得試管中所容物質量為106.48克.試求:
(1)反應生成的二氧化碳質量為
 

(2)大理石樣品的純度為多少?
(3)所用稀鹽酸溶液中溶質質量分數(shù)為多少?

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