【題目】為了踐行低碳生活,積極購買再生紙品質(zhì)的學(xué)習用品。再生紙的原料80%來源于回收的廢紙,將其打碎、去色制漿經(jīng)過多種工序加工生產(chǎn),因而被譽為低能耗、輕污染的環(huán)保型用紙。則回答下列問題:
(1)再生紙出版物使用的紙張“至少含有30%的再生纖維”。你的看法是____(填序號)
a.再生紙是對廢舊纖維的回收利用,可節(jié)約資源
b.再生紙是只含有再生纖維的紙
c.再生纖維屬于無機物
d.再生纖維一定是合成纖維
(2)再生紙主要用于新聞、辦公和包裝等用紙,請你為他們科學(xué)使用印刷品用紙方面提出一些合理建議____________________。
⑶請你設(shè)計探究實驗證明普通的紙[含纖維素[(C6H1005)n]]中含有碳元素和氫元素,完成下列表格內(nèi)容:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
________ | ________ | ________ |
________ | ________ | ________ |
【答案】a 雙面使用、雙面打印紙張、回收利用,選購再生紙品、推廣使用環(huán)保石頭紙等 取張紙點燃,用干冷燒杯罩于火焰上方 杯壁有水霧出現(xiàn) 則明紙張中含有氫元素 少量澄清石灰水涂在燒杯中,將燒杯罩于火焰上方 若杯壁出現(xiàn)白色的渾濁 則紙張中含有碳元素
【解析】
通的紙[含纖維素[(C6H1005)n]]中含有碳元素和氫元素,在氧氣中點燃生成二氧化碳和水。
(1)a、再生紙是對廢舊纖維的回收利用,可節(jié)約資源,故a正確;
b、再生紙是含有30%的再生纖維的紙,故b不正確;
c、再生纖維屬于有機物,故c不正確;
d、再生纖維是用天然聚合物為原料、經(jīng)化學(xué)方法制成的,故d不正確。故選a。
(2)科學(xué)使用印刷品用紙方面建議是雙面使用、雙面打印紙張、回收利用,選購再生紙品、推廣使用環(huán)保石頭紙等。
(3)普通的紙[含纖維素[(C6H1005)n]]中含有碳元素和氫元素,在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取張紙點燃,用干冷燒杯罩于火焰上方 | 杯壁有水霧出現(xiàn) | 則證明紙張中含有氫元素 |
少量澄清石灰水滴于燒杯中,將燒杯罩于火焰上方 | 若杯壁出現(xiàn)白色的渾濁 | 則證明紙張中含有碳元素 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進行了探究。
(提出問題)該樣品中含有那些物質(zhì)?
(提出猜想)通過分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:已完全變質(zhì),該樣品中只含Na2CO3;
猜想Ⅱ:部分變質(zhì),該樣品中含有NaOH和Na2CO3。
則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(查閱資料)
①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);
②CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。
(實驗探究1)為確定該樣品的成分,小明設(shè)計了如下實驗方案,請你一起完成下列實驗報告。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取少量樣品溶于水,加入_____; | 白色沉淀產(chǎn)生 | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____; |
(2)將上述反應(yīng)后的混合物過濾,取濾液加入_____。 | _____。 | 證明猜想Ⅱ正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】這些物質(zhì)中,選擇合適的序號填空:①液氫②氧化鎂③干冰④高錳酸鉀(KMnO4)⑤五氧化二磷⑥氯化鈉⑦清新的空氣⑧鐵水⑨生理鹽水⑩二氧化硫冰水混合物水銀。
(1)純凈物______;
(2)化合物______;
(3)金屬單質(zhì)______;
(4)氧化物______;
(5)金屬氧化物______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習小組在實驗室進行了化學(xué)實驗,向一盛有鎂和銅混合物的燒杯中加入一定量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,觀察到燒杯中有固體剩余,對反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分進行探究。
(1)寫出上述燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
(2)對反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分進行猜想,請你再補充一種猜想。
(猜想)小光猜想:溶質(zhì)為氯化鎂;
小紅猜想:溶質(zhì)為氯化銅和氯化鎂;
你的猜想:溶質(zhì)為______________________。
(3)(討論)你認為_____________的猜想不合理,理由是______________________。
(4)(實驗)若你的猜想正確,設(shè)計一種實驗方案證明你的猜想并完成下表:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后溶液,_________ | _____________ | 你的猜想正確 |
(5)若用AgNO3溶液,_____________(填“能”或“不能”)證明上述實驗結(jié)論;
(6)(應(yīng)用)如果你的猜想正確,把該廢液倒入鐵質(zhì)下水管道可能造成的危害是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習常用的思維方法,F(xiàn)有以下推理,正確的是( )
A.酸和堿反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸和堿的反應(yīng)
B.活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體,能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
C.化合物都是由不同種元素組成的,所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D.堿溶液能使無色酚酞溶液變紅,所以能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳對人類社會既有巨大的貢獻,又有一定危害的兩面性。下列關(guān)于二氧化碳的敘述中不正確的是(。
A.二氧化碳通入色石蕊溶液,溶液變?yōu)榧t色
B.實驗室里用塊狀石灰石和稀鹽酸制取適量的二氧化碳
C.二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D.將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體一定是二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年全國科技工作者日將以“禮贊共和國,追夢新時代”為主題,某化學(xué)小組進行如下實驗操作安全比賽。請回答問題:
(1)點燃氫氣等可燃性氣體前,應(yīng)先_____。
(2)灑在實驗臺上的酒精失火立即用_____覆蓋。
(3)加熱后的試管不能立即用水沖洗,否則會_____。
(4)用燒杯給液體加熱時,應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上,其目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳對人類社會既有貢獻又有危害的兩面性。下列關(guān)于二氧化碳的敘述中不正確的是( 。
A.固態(tài)二氧化碳(干冰)用于人工降雨,只利用了其物理性質(zhì)
B.二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
C.二氧化碳能用于生成汽水等碳酸飲料
D.將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)范操作是實驗成功的必要條件。下列實驗技能和生活經(jīng)驗都是你必須具備的,請作出正確的回答:
(1)點燃氫氣等可燃性氣體前,應(yīng)先檢查____________。如果氫氣發(fā)生泄漏,應(yīng)先采取的措施是__________。
(2)用試管加熱時,夾持試管使用______,所盛液體體積不超過試管容積的___________(填“2/3”或“1/3”)。
(3)洗過的玻璃儀器洗凈的標準是________________。
(4)注意節(jié)約藥品。如果沒有說明用量,液體藥品一般取___________。實驗剩余藥品要放入____________。
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