【題目】將一定量氯化鎂和氯化鈉的固體混合物加水配成145.8g的溶液,向所得溶液中加入一定濃度的氫氧化鈉溶液,加入氫氧化鈉溶液的質量與反應后溶液的質量關系如圖.計算:
(1)所用氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù).
(2)恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數(shù)為10%,則原固體混合物的質量是多少?
【答案】
(1)解:設參加反應的氫氧化鈉質量為x,氯化鎂質量為y,生成氯化鈉質量為z,
反應生成氫氧化鎂的質量為:145.8g+80g﹣220g=5.8g,
2NaOH+ | MgCl2═ | Mg(OH)2↓+ | 2NaCl |
80 | 95 | 58 | 117 |
x | y | 5.8g | z |
= = = ,
x=8g,y=9.5g,z=11.7g,
所用氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)為: ×100%=10%,
答:所用氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)為10%
(2)解:恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數(shù)為10%,則原固體混合物的質量是:220g×10%﹣11.7g+9.5g=19.8g,
答:恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數(shù)為10%,則原固體混合物的質量是19.8g
【解析】向所得溶液中加入一定濃度的氫氧化鈉溶液時,氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,加入80g氫氧化鈉溶液時恰好完全反應,根據(jù)反應的化學方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進行相關方面的計算.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來,它們在不同的位置表示著不同的含義.下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是( )
A.Mg2+:一個鎂離子帶2個單位正電荷
B.CO2:二氧化碳分子中含有2個氧分子
C.2H:2個氫元素
D. :氧化鈣的化合價為+2價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類法是學習和研究化學的常用方法,下列分類中不正確的是( 。
A.混合物:食醋、澄清的石灰水、焦炭
B.有機物:蛋白質、葡萄糖、碳酸鈉
C.氧化物:干冰、生石灰、冰水共存物
D.稀有氣體元素:He、Ne、Ar
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是種寶貴的自然資源, 下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是( )
A. 用作醫(yī)療急敢的氧氣 B. 用作電光源的稀有氣體
C. 用作清潔燃料的氫氣 D. 用作食品防腐劑的氮氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】建國62周年慶典時,天安門廣場少先隊員放飛的氣球充的是稀有氣體氦氣而不是氫氣,升空氣球的氦氣,具備的顯著特點是:①____________;②_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組圍繞“酸和堿的反應”,做了如下圖所示的兩個實驗.
(1)實驗一:向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液,觀察到的現(xiàn)象為 , 該反應的化學方程式為 , 繼續(xù)滴加稀鹽酸,通過稀鹽酸與反應的現(xiàn)象,證明了酸和堿能發(fā)生反應.
(2)向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,繼續(xù)加入稀鹽酸,觀察到溶液由色變?yōu)闊o色,由此現(xiàn)象也證明了酸和堿能發(fā)生反應.
(3)實驗結束后,小組同學對實驗二中試管內的無色溶液成分展開了討論. 【提出問題】試管中無色溶液的溶質除酚酞外還有什么?
【猜想假設】猜想一:NaCl和HCl
猜想二:
(4)【實驗設計】若要證明猜想一成立,下列試劑中不能達到實驗目的是 .
A.紫色石蕊溶液
B.Cu
C.AgNO3
D.Na2CO3
(5)【討論交流】小瑩同學認為滴入NaOH溶液,也能證明猜想一成立,你認為小瑩同學的方案是否可行并說明理由 .
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