根據(jù)圖示，用化學(xué)用語填空：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為
 
；兩個(gè)鐵原子
 
，
（2）B物質(zhì)中鐵元素的化合價(jià)
 

（3）化合物中M中的陰離子
 
；
（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故A為四氧化三鐵．
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，B為氯化亞鐵．
（3）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，M是硫酸亞鐵．
（4）工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分氧化鐵）煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳．
解答：解：（1）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故A為四氧化三鐵，其化學(xué)式為：Fe3O4；
由原子的表示方法，用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)鐵原子表示為：2Fe．
（2）鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，B為氯化亞鐵，氯化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)．
（3）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，M是硫酸亞鐵，其陰離子是硫酸根離子，其符號為：SO4 2-．
（4）工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分氧化鐵）煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
故答案為：（1）Fe3O4；2Fe；（2）+2價(jià)；（3）SO4 2-；（4）Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（原子符號、化學(xué)式、離子符號、化學(xué)方程式等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合圖示回答問題

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號，下同），收集一瓶干燥的氧氣可選用的裝置是
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣，該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：
 
（寫一點(diǎn)）．
（4）I和J是驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里都裝有少量的水，其中，I里面水的作用是
 
，J里面水的作用是
 
，I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬材料在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用非常廣泛．
（1）青少年一定要愛護(hù)自己的眼睛，在光線不足時(shí)看書、寫字要用照明工具．如圖是一種照明用臺燈．
①圖中標(biāo)示的各部件中，用金屬材料制成的是
 
（寫1種，填標(biāo)號）；用合成材料制成的是
 
（填標(biāo)號）．
②銅質(zhì)插頭是利用了金屬銅的
 
性．
（2）小明發(fā)現(xiàn)生活中鐵制品經(jīng)常生銹．通過對化學(xué)知識的學(xué)習(xí)，了解到鐵生銹是鐵與空氣中的
 
發(fā)生復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果．于是，他對家中生銹的鐵制防盜網(wǎng)采取的防銹補(bǔ)救措施最好是
 
．
（3）小明同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．于是對銅、鉻（Cr）兩種金屬的活動(dòng)性進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：把鉻絲浸入硫酸銅溶液中，觀察到鉻絲表面逐漸履蓋一層紅色的物質(zhì)．據(jù)此判斷銅、鉻兩種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國第四套人民幣硬幣中使用到鎳（Ni）、銅、鐵等金屬．某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性順序．

（1）實(shí)驗(yàn)一：分別進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲中沒有現(xiàn)象，乙和丙中產(chǎn)生氣泡，且乙中產(chǎn)生氣泡比丙中的快．
①寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，
 
（填“能”或“不能”）比較出Ni、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．
（2）實(shí)驗(yàn)二：（所用金屬片均已用砂紙打磨）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)結(jié)論
  
相同濃度的
NiSO4溶液		鐵片表面有固體析出，
銅片表面
 

 
．		三種金屬活動(dòng)性
由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?br />
 
．
（3）遷移應(yīng)用：用鎳片、硫酸亞鐵溶液和
 
硫酸銅溶液，通過實(shí)驗(yàn)也能證明Fe、Ni、Cu的金屬活動(dòng)性順序．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線圖，請回答：
（1）硝酸鉀是一種復(fù)合肥料，它含有植物生長需要的兩種營養(yǎng)元素的是
 
．
（2）t℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度
 
（填“＞”、“=”或“＜”）氯化鉀的溶解度．
（3）60℃時(shí)，把120g硝酸鉀固體放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液�?div id="f3wvzjq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“飽和”、“不飽和”）溶液．
（4）把接近飽和的氯化鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可用的方法有
 
（寫1種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）寫出相應(yīng)的符號的含義或相應(yīng)含義的符號
①2SO42-
 
      ②氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
 

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：
①從微觀角度看，A圖表示：
 
（填化學(xué)符號）
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是
 
（填字母符號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體，分別加入盛有10g水的A、B
試管中，充分溶解后，可觀察到如圖1所示的現(xiàn)象，甲、乙的溶解度曲線如圖2所示．
（1）在A、B試管的溶液中在20℃時(shí)，（填“A”或“B”）
 
試管中，一定是飽和溶液．
（2）20℃時(shí)，對A試管進(jìn)行如下操作，最終A試管中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定發(fā)生變化的是（填序號）
 
．
①升溫到40℃②加入少量甲物質(zhì)
③加少量水　　　　　　　　�、芎銣卣舭l(fā)部分溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化．其中凈化程度最高的是
 
．
（2）日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列示意圖能表示加水稀釋氫氧化鈉溶液的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案