11．下列不屬于常見危險化學(xué)品標(biāo)志的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 解答本題可根據(jù)圖中常見標(biāo)志的含義及題目的要求進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、圖中所示標(biāo)志是當(dāng)心火災(zāi)---易燃物質(zhì)標(biāo)志，屬于常見危險化學(xué)品標(biāo)志，故選項錯誤．
B、圖中所示標(biāo)志是爆炸品標(biāo)志，屬于常見危險化學(xué)品標(biāo)志，故選項錯誤．
C、圖中所示標(biāo)志是劇毒品標(biāo)志，屬于常見危險化學(xué)品標(biāo)志，故選項錯誤．
D、圖中所示標(biāo)志是節(jié)約用水標(biāo)志，不屬于常見危險化學(xué)品標(biāo)志，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，了解各個常見標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究：
【集體討論】
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號）B
A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證足量（或過量），寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖甲所示的A、B兩套裝置．
你認(rèn)為合理的是（填編號A或B）A．
為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性．
【分組實驗】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實驗．
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組　　　　別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是難溶于水、化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒、不支持燃燒．
【實驗拓展】
（4）某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖乙所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是：環(huán)�；蛘`差�。�5）已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮氣反應(yīng)，都生成固體物質(zhì)，此實驗中鎂不能（填“能”或“不能”）代替紅磷，其原因是造成測得的氧氣含量偏大．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列符號既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，同時還表示這種元素的一種單質(zhì)的是（　�。�
A．HB．COC．O2D．Fe

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．將CO、CO2、H2、N2的混合氣體依次通過灼熱的氧化銅、足量的石灰水、濃硫酸（濃硫酸的作用是吸收水分），最后剩余的氣體是（　�。�
A．N2和COB．H2和N2C．CO2和N2D．只有N2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實驗的描述中，錯誤的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙，生成白色固體
B．加熱高錳酸鉀制取氧氣時，要在試管口放一團(tuán)棉花
C．一氧化碳還原氧化銅的實驗中，可將尾氣用排水法收集起來以防污染空氣
D．比較吸入的空氣和呼出氣體中二氧化碳含量的大小時可向兩集氣瓶中分別伸入燃著的木條

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用木炭和氧化鐵反應(yīng)的實驗如圖．

（1）酒精燈加燈罩的目的集中火焰，提高溫度；
（2）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁原因是一開始排出的是裝置內(nèi)的空氣；
（3）繼續(xù)加熱，觀察到試管①中的現(xiàn)象為紅色的固體變成黑色，相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑；
（4）停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管．待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出的原因是防止生成的鐵重新被氧化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)用語是簡明、信息豐富的國際通用語言．請用化學(xué)符號填空：
（1）人體缺少就易患貧血癥的微量元素是Fe；
（2）氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的物質(zhì)，其中鈉離子用Na+表示；
（3）空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體為O2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動．請在空白處完成相應(yīng)內(nèi)容． 
[提出假設(shè)]：
該溶液是過氧化氫溶液[設(shè)計實驗]在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色
溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡．并放出大量的熱．  
（1）用向上排空氣法或排水法法收集一試管氣體．  
（2）反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
[實驗現(xiàn)象]將帶火星的木條放在試管口，發(fā)現(xiàn)帶火星的木條復(fù)燃．
[實驗結(jié)論]二氧化錳在此實驗中起催化作用．此氣體是氧氣，該無色溶液是過氧化氫溶液．原假設(shè)成立．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．請你用粒子的觀點解釋下列生活中的現(xiàn)象：
①秋天校園內(nèi)桂花盛開，花香四溢．
②50mL的水與50mL的酒精充分混合后體積小于100mL．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案