如圖A~G都是初中化學(xué)常見的單質(zhì)或氧化物,且有兩組氧化物(A與F,B與D)組成元素相同,其中C約占空氣體積的
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,A為紅色固體,(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系;“-”表示相互能反應(yīng),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出).
(1)G的化學(xué)式為
 

(2)C→F的實驗現(xiàn)象
 
;
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:A和B:
 
;D和E:
 

(4)圖中轉(zhuǎn)化只涉及到化合反應(yīng)和置換反應(yīng)
 
.(“正確”或“錯誤”)
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,C約占空氣體積的
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,因此C是氧氣;A為紅色固體,且A與F是組成相同的氧化物,因此A是常見的氧化鐵,則F是氧氣和鐵燃燒產(chǎn)生的四氧化三鐵;B和D是組成元素相同的氧化物,且B能夠和A-氧化鐵反應(yīng),因此B是具有還原性的一氧化碳,則D是二氧化碳;G能夠和氧化鐵、四氧化三鐵都反應(yīng),因此G是具有還原性的物質(zhì),如碳、氫氣;氧氣能夠反應(yīng)產(chǎn)生E,且E和D-二氧化碳能夠反應(yīng),因此E是水,帶入驗證完成相關(guān)的問題.
解答:解:C約占空氣體積的
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,因此C是氧氣;A為紅色固體,且A與F是組成相同的氧化物,因此A是常見的氧化鐵,則F是氧氣和鐵燃燒產(chǎn)生的四氧化三鐵;B和D是組成元素相同的氧化物,且B能夠和A-氧化鐵反應(yīng),因此B是具有還原性的一氧化碳,則D是二氧化碳;G能夠和氧化鐵、四氧化三鐵都反應(yīng),因此G是具有還原性的物質(zhì),如碳、氫氣;氧氣能夠反應(yīng)產(chǎn)生E,且E和D-二氧化碳能夠反應(yīng),因此E是水,帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此:
(1)G是碳,故化學(xué)式為:C;
(2)C→F是氧氣和鐵反應(yīng)產(chǎn)生四氧化三鐵,故現(xiàn)象為:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色物質(zhì);
(3)A和B的反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳,D和E的反應(yīng)是二氧化碳和水生成碳酸,故反應(yīng)的方程式為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;CO2+H2O═H2CO3
(4)本題的物質(zhì)轉(zhuǎn)化包括氧氣和碳生成二氧化碳和一氧化碳、和氫氣燃燒產(chǎn)生水,和鐵燃燒產(chǎn)生四氧化三鐵(都是化合反應(yīng));一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳;碳和氧化鐵、四氧化三鐵發(fā)生的置換反應(yīng),二氧化碳和水發(fā)生的化合反應(yīng),因此涉及的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)和置換反應(yīng);故答案為:正確.
點評:本題考查了常見物質(zhì)的推斷,在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將220克過氧化氫溶液加入到盛有6克二氧化錳的錐形瓶中,反應(yīng)完全后稱得物質(zhì)的總質(zhì)量為222.8克,求:
(1)反應(yīng)完全后生成氧氣的質(zhì)量為多少克?
(2)該過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸鈉和碳酸鈉混合物13.2克,加40克水溶解,再向此溶液中加入10%硫酸溶液49克,恰好完全反應(yīng),求:
(1)混合物中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(保留一位小數(shù))
(2)反應(yīng)后生成物溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)化學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請按下列要求填空.

①圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中失去電子后形成粒子的符號
 

②寫出一條從圖2中獲得的信息
 

③如圖3是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖.則A和C的質(zhì)量比為
 

(2)水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
①自然界的水常遭到污染,污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指A
 
;(填字母)
A.元素    B.原子     C.離子     D.分子
②凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的
 
性.
生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

③電解水的裝置如圖4所示,管A、管B中的氣體的質(zhì)量比是
 
,
在電解水的過程中,保持不變的粒子是
 

④為了防止水的污染,下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
(填編號).
①抑制水中所有動、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;
③大量使用化肥農(nóng)藥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放.
⑤在化學(xué)實驗和科學(xué)研究中,水也是一種常用的試劑.水分子在特定條件下容易得到一個H+,形成水合氫離子(H3O+).下列對上述過程的描述不合理的是
 
(填序號).
A.氧元素發(fā)生了改變             B.粒子的組成發(fā)生了改變
C.粒子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變     D.與水分子相比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)M元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,已知:
M元素的單質(zhì)是空氣的重要組成部分,約占空氣總體積的
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,則x=
 
;M元素所組成的單質(zhì)的一種重要用途是
 
;M元素與下列選項中
 
(填序號)元素不能形成化合物.

(2)目前,很多自來水廠用氯氣來殺菌消毒,但氯氣會與水中的有機(jī)物發(fā)生反應(yīng),生成的物質(zhì)可能對人體有害,因此,人們已開始研究并試用新的自來水消毒劑,如二氧化氯.
①寫出二氧化氯的化學(xué)式
 
;二氧化氯屬于
 
.(填“單質(zhì)”或“氧化物”)
②根據(jù)二氧化氯的化學(xué)式,你能得到哪些信息?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用不純的鋅粒(含少量碳酸鈣)鹽酸反應(yīng)制取干燥純凈的氫氣.可通過選用下列裝置來完成.已知氯化氫氣體極易溶于水.

(1)寫出儀器名稱:①
 
 ②
 
 

(2)裝置的連接順序為:
 

(3)不純鋅粒和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)觀察到的現(xiàn)象是
 
;收集氫氣時應(yīng)用
 
法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類目前所消耗的能量主要來自化石燃料,根據(jù)所學(xué)知識填空.
(1)石油加熱煉制得到的產(chǎn)品中,常用作汽車燃料的是
 
(填一種即可).
(2)煤燃燒時排放出
 
 
等污染物,溶于雨水易形成酸雨.
(3)天然氣的主要成分是
 
,表現(xiàn)其可燃性的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一包白色粉末A,可能含有MgSO4、Na2SO4、K2SO4、CuSO4、NaOH、BaCl2中的一種或幾種.取13g A,投入50g水中,攪拌,得到無色溶液,向該溶液中加入100g足量的Ba(NO32,得到白色沉淀,過濾得濾液質(zhì)量139.7g,則對A的判斷正確的是(  )
A、A一定是混合物
B、A中至少含Na2SO4、K2SO4、NaOH 中的一種或幾種
C、A中至少含Na2SO4、K2SO4中的某一種
D、A中一定不含CuSO4和BaCl2,可能含有NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

凈化水的方法有:①過濾;②吸附;③蒸餾;④消毒殺菌.要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,在凈化過程中,除去不溶性雜質(zhì)的是(填序號,下同)
 
,其中發(fā)生化學(xué)變化的一個環(huán)節(jié)是
 
,凈化程度最高的是
 
這個環(huán)節(jié)小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示:
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
,活性炭的作用是
 

(2)凈化后是硬水還是軟水?可用
 
 來檢驗.
(3)長期飲用硬水對人體不利,要降低水的硬度,日常生活中可采用
 
的方法.

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同步練習(xí)冊答案