近年來,燃料油價格不斷上漲,尋找替代燃料成為熱門話題,以乙醇汽油(乙醇與汽油按一定比例混合)代替汽油或燃油汽車改用天然氣都是解決能源問題的有效措施.請回答:
(1)使用天然氣代替汽油作為汽車燃料有什么優(yōu)點?
(2)請你再指一種代替汽油的新能源.
(3)乙醇(C2H5OH)在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應的化學方程式.
考點:常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學與能源
分析:(1)可從燃燒值、污染等角度分析.
(2)只要是無污染的能源都可以,如氫氣、太陽能等.
(3)根據(jù)化學方程式的書寫規(guī)則進行解答.
解答:解:
(1)天然氣代替汽油作為汽車燃料的優(yōu)點很多,如 燃燒充分,熱值高、污染小等.
(2)汽油燃燒值低,且污染,所以只要是無污染的能源都可以,如氫氣、太陽能等.
(3)乙醇在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為:C2H6O+3O2
 點燃 
.
 
2 CO2+3H2O.
答案:
(1)燃燒充分,熱值高、污染小
(2)可使用電能(風能、太陽能、核能、水能等)代替汽油驅(qū)動機動車
(3)C2H6O+3O2
 點燃 
.
 
2 CO2+3H2O
點評:能源開發(fā)與利用也是目前人類面臨的重大課題,與此相關(guān)的知識也是中考中的重點之一.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解生成氧氣和水.哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率?課外活動小組結(jié)些進行了更深入的探究:
探究實驗一:濃度對化學反應速率的影響
實驗步驟現(xiàn)    象結(jié)    論
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.緩慢有少量氣泡冒出

 
另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.迅速有大量氣泡冒出
請你設計:
實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二:溫度對化學反應速率的影響
實驗步驟現(xiàn)    象結(jié)    論


溫度越高,過氧化氫分解的速率越大

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們在做測定空氣里氧氣的含量時會發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶內(nèi)水的體積小于集氣瓶內(nèi)空氣的體積的五分之一,請分析原因.(至少寫兩點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣.
根據(jù)所學知識回答:
(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為
 

(2)圖②、③、④分別對應的物質(zhì)是金剛石、石墨、C60,他們物理性質(zhì)不同的原因是
 
,若將他們置于氧氣中充分燃燒,發(fā)生反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

把分別充滿紅棕色二氧化碳氣體和無色氫氣的集氣瓶,按照右圖A、B 兩種方式放置,然后把兩瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口密合在一起(不用振蕩),可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩氣體不反應),而B中需很長時間才能達到同樣的效果.不能由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是(  )
A、分子是不斷運動的
B、分子間有間隔
C、氫氣的密度比二氧化氮的密度小
D、分子由原子構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了提高東莞的空氣質(zhì)量,你認為可以采取哪些措施?
(寫2條)
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年4月14日,由于冰島南部火山再度猛烈噴發(fā),歐洲北部航空交通受到嚴重影響.火山活動是產(chǎn)生南極臭氧洞的主要原因,臭氧(O3)能夠吸收紫外線保護地球上的生物,打雷放電時,空氣中有極少量氧氣會轉(zhuǎn)化成臭氧(O3),即3O2
 放電 
.
 
2O3.下列有關(guān)說法中正確的是①同種元素可以組成不同種單質(zhì);②O2和O3的分子構(gòu)成不同;③O2和O3的化學性質(zhì)相同;④相同質(zhì)量的O2和O3,所含分子的數(shù)目相同;⑤相同質(zhì)量的O2和O3,所含原子的數(shù)目相同.( 。
A、①②⑤B、①③④
C、②③⑤D、②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列突發(fā)事故的處理措施正確的是( 。
A、做實驗時不小心打翻了燃著的酒精燈,立即用水撲滅
B、有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中,立即下洞救人
C、化工廠爆炸時可用濕布捂住口鼻、眼睛等并躲在下風的低洼處
D、圖書檔案起火,用二氧化碳滅火器撲滅

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了應對全球氣候變暖,各國都倡導低碳經(jīng)濟和低碳生活.下列各項不屬于低碳的是( 。
A、使用一次性木筷,既方便又衛(wèi)生
B、禁止焚燒秸稈
C、利用風能和太陽能發(fā)電
D、步行、騎自行車或乘公交車出行

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