下列反應(yīng)中,既屬于氧化反應(yīng),又屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、氫氣+氧氣
點燃
B、石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳
C、氧化汞
加熱
汞+氧氣
D、甲烷+氧氣
點燃
水+二氧化碳
考點:氧化反應(yīng),化合反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”; 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:A、氫氣+氧氣
點燃
水,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故選項正確.
B、石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);但該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
C、氧化汞
加熱
汞+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
D、甲烷+氧氣
點燃
水+二氧化碳,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);但該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
故選:A.
點評:本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣是一種綠色能源,科學(xué)家研制出利用太陽能產(chǎn)生激光,再利用激光使海水分解制氫氣的技術(shù),其中海水分解的化學(xué)方程式為:2H2
 激光 
.
TiO2
 2H2↑+O2↑,這與“水變油”的偽科學(xué)對比,有何本質(zhì)區(qū)別
 
,TtO2在反應(yīng)中起到的作用是
 
.已知氫氣在氧氣中燃燒生成水的變化放出熱能,這是由
 
轉(zhuǎn)化為熱能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,簡單的滅火方法是( 。
A、用泡沫滅火器撲滅
B、用濕抹布撲蓋
C、用嘴吹滅
D、用水沖滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)對下列9種物質(zhì)進行分類:①錳酸鉀;②氧化鐵;③氨氣;④液氧;⑤冰水;⑥鎂;⑦二氧化碳;⑧空氣;⑨水銀,下列分類正確的是(  )
A、混合物:④⑤⑧
B、常溫下的氣態(tài)化合物:③⑦
C、單質(zhì):④⑦
D、氧化物:①②⑤⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是過濾操作示意圖.請完成下列問題:
(1)寫出儀器a、b的名稱:a
 
  b
 

(2)在此操作中,玻璃棒的作用是
 
,圖中有一處明顯的錯誤是
 

(3)改正后的裝置過濾得到的液體仍是渾濁的,該如何處理
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)是純凈物的是( 。
A、清新的空氣B、人體呼出的氣體
C、海水D、二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小文同學(xué)為進一步研究高錳酸鉀的分解產(chǎn)物,某興趣小組同學(xué)查閱資料,并取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱使之完全分解,然后分別進行了以下三個實驗.
【實驗內(nèi)容】:
編號實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1取反應(yīng)后固體剩余物0.2g加入5mL 6%的H2O2溶液中劇烈反應(yīng),放出大量熱量,產(chǎn)生大量氣體固體剩余物中MnO2對H2O2分解有催化作用
2取0.2g MnO2加入5mL
 
(填H2O2溶液的質(zhì)量分數(shù))的H2O2溶液中
平緩反應(yīng),放出熱量,持續(xù)產(chǎn)生氣體MnO2對H2O2分解有催化作用
3取反應(yīng)后固體剩余物1.0g加入足量水中,充分溶解,
 
固體完全溶解,濾紙上無黑色固體殘余物固體剩余物中無
 
(1)完成上表中的填空內(nèi)容:a、b、c;
(2)實驗2的目的是
 
;
(3)同學(xué)們經(jīng)過討論,認為實驗1的結(jié)論不正確,理由是
 

【查閱資料】
Ⅰ、KMnO4受熱分解時,在某條 件下可能發(fā)生以下兩個反應(yīng):
①6KMnO4
  △  
.
 
2K2MnO4+K2Mn4O8+4O2
②KMnO4
  △  
.
 
KMnO2+O2
Ⅱ、相對分子質(zhì)量:(KMnO4:158    O2:32)
(4)15.8gKMnO4中氧元素的質(zhì)量為
 
;加熱使之完全分解,若完全發(fā)生反應(yīng)①,生成O2的質(zhì)量為
 
;若同時發(fā)生反應(yīng)①②,生成O2的質(zhì)量范圍是
 
.(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( 。
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A硝銨和碳銨取樣加入熟石灰研磨聞氣味
B空氣和呼出的氣體帶火星的木條加入澄清石灰水,振蕩
C生石灰和燒堿加適量水溶解后測溫度加水溶解后,再加硫酸銅溶液
D18K黃金和黃金分別滴加硝酸銀溶液加熱后觀察顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表中的表格:

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