13．工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙．根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．反應(yīng)后H原子個數(shù)增多
C．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
D．反應(yīng)后元素的種類不變

分析 根據(jù)微觀模擬示意圖，結(jié)合質(zhì)量守恒定律，可以得出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，然后進行解答．

解答 解：根據(jù)微觀模擬示意圖可以看出，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H4+H2O=CH3CH2OH；則：
A、該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，正確；
B、化學(xué)反應(yīng)前后氫原子的個數(shù)不變，錯誤；
C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，正確；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律和圖可知，反應(yīng)后元素的種類不變，正確．
故選B．

點評 解答本題的關(guān)鍵由分子微觀示意圖確定分子構(gòu)成，利用分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式，考查知識運用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．寫出化學(xué)用語所表示的意義或用化學(xué)用語填空．
（1）Cl-氯離子
（2）兩個鐵原子2Fe
（3）人體中含量較高的金屬元素Ca．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．2014年中國學(xué)生營養(yǎng)日的主題是“健康餐盤3：2：1”，含義就是一餐當(dāng)中應(yīng)包含3份主食，2份蔬菜，1份肉類．其中蔬菜富含的營養(yǎng)素是（　�。�
A．油脂B．糖類C．蛋白質(zhì)D．維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示實驗操作正確的是（　�。�
A．
   加熱液體		B．
  振蕩試管		C．  
放回滴瓶		D．
   檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．以下是小陽同學(xué)實驗室制取氣體的實驗過程，請根據(jù)題意回答問題．
（1）如果他用過氧化氫制取并收集氧氣，可以選擇的裝置是②⑤（填序號）；如果他選用裝置①來制取氧氣，則其化學(xué)反應(yīng)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；

（2）若要制得干燥的二氧化碳，同時避免多余的二氧化碳逸散到空氣中，則裝置按導(dǎo)管字母連接的順序是：
發(fā)生裝置→b→a→e→f→c（填字母）．
（3）圖中的⑤裝置是用排空氣法收集氫氣的裝置，請你判斷氣體應(yīng)由f進入（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用如圖的裝置測量空氣中氧氣的含量．按要求填空：
（1）在空氣中點燃紅磷，并迅速插入廣口瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，
此時看到的主要現(xiàn)象是：紅磷燃燒，發(fā)黃光、放熱、產(chǎn)生大量的白煙；該變化的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）當(dāng)紅磷燃燒完畢，集氣瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾看到水面上升約$\frac{1}{5}$體積，
（3）上述實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積$\frac{1}{5}$的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮氣的哪些結(jié)論氮氣不活潑，不能與紅磷反應(yīng)、氮氣難溶于水、既不燃燒，也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列對化學(xué)反應(yīng)類型的判斷，錯誤的是（　�。�
A．2H2S+SO2=3S↓+2H2O       （復(fù)分解反應(yīng)）
B．CO2+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO             （化合反應(yīng)）
C．2AgBr$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ag+Br2↑        （分解反應(yīng)）
D．2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C   （置換反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行．

請回答下列問題：
（1）計算配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液所需水30 g．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)B
A．增加適量氯化鈉固體       B．減少適量氯化鈉固體     C．調(diào)節(jié)平衡螺母
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是加快氯化鈉的溶解速率．
（4）如果配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)小于15%，則可能造成這種結(jié)果的原因有：①量取水時仰視讀數(shù)②左物右碼放反了
（5）欲將該200g15%的食鹽溶液質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，需要蒸發(fā)掉水100g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)圖回答問題．

（1）寫出標(biāo)有序號儀器的名稱：a酒精燈，b試管．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是A（填裝置下方的字母序號），該化學(xué)反應(yīng)的符號表示式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)類型為分解反應(yīng)檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（3）若用C裝置制取氧氣，則試管中應(yīng)盛放的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳．
（4）圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣，若進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，應(yīng)選用的一瓶是E（填裝置下方的字母序號）．實驗中可觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，其中水的作用是防治濺落的熔化物炸裂瓶底．

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