在一定條件下下列反應(yīng)都能發(fā)生,其中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( )
A.葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳
B.高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C.鎂+氧氣→氧化鎂
D.氧化鈣+水→氫氧化鈣
【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用;氧化反應(yīng).
【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想;化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化.
【分析】物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
【解答】解:A、該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);但不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯誤.
B、該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng);且不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯誤.
C、該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);且符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
D、該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng);符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯誤.
故選C.
【點(diǎn)評】本題難度不大,掌握氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的特征(“多變一”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,并放出熱量
D.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提.實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.檢查裝置氣密性時(shí),先用手握住試管,再將導(dǎo)管放入水中
B.取少量液體試劑時(shí),滴管伸入試劑瓶內(nèi)液體中,擠壓膠頭吸液
C.用試管夾夾持試管給液體加熱時(shí),需要移動試管,以防受熱不均和液體沖出
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,剩余的試劑都應(yīng)放回原試劑瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象:
(1)氣體能夠被壓縮是因?yàn)?u>
(2)站在桂花樹下,可以聞到花香,因?yàn)?u> .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,3月22﹣28日是第二十八屆“中國水周”.聯(lián)合國確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”(Water and Sustainable Development).我國紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.請回答下列有關(guān)問題:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 .
(2)小愷家屋后剛挖了一口深井,學(xué)習(xí)化學(xué)后,他知道長期飲用硬水會對健康有害.能用別井水是否為硬水,生活中可用 的方法將硬水軟化.
(3)請列舉出你在生活中愛護(hù)水資源的一種做法: .
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