汽車尾氣中含有CO和NO，消除這兩種物質(zhì)對(duì)大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”，使它們發(fā)生反應(yīng)生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體．這兩種氣體是：
 
 和
 
．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律、CO和NO中所含的元素和大氣中的常見氣體，進(jìn)行分析．
解答：解：
已知一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下能生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變的規(guī)律，反應(yīng)物中含有碳、氮、氧三種元素，這三種元素能組成大氣中的二氧化碳和氮?dú)猓蚀鸢笧椋憾趸迹坏獨(dú)猓?/div>
點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握質(zhì)量守恒定律和節(jié)能環(huán)保等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

煤、石油、天然氣是最重要的化石燃料，對(duì)這三種燃料的敘述不正確的是（　　）
A、化石燃料都是混合物
B、完全燃燒后都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳
C、都是不可再生能源
D、這三種燃料的主要成分是相同的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大為20%可采用的方法是（　�。�
A、蒸發(fā)掉20克水
B、加水使溶液變?yōu)?00克
C、加10克硝酸鉀
D、加入6.25克硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的（　　）
A、活性炭用于冰箱除味
B、氧氣用于醫(yī)療急救
C、一氧化碳用于氣體燃料
D、用鎂粉做煙花

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖甲是A、B、C微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是兩種元素在元素周期表的信息．

（1）圖1中A結(jié)構(gòu)示意圖中x=
 
；C結(jié)構(gòu)示意圖中y=
 
；B結(jié)構(gòu)示意圖是
 
的結(jié)構(gòu)示意圖（填“原子”、“陽(yáng)離子”、“陰離子”）．
（2）圖2中方框內(nèi)的橫線上應(yīng)填的元素符號(hào)是
 
；圖1中B結(jié)構(gòu)示意圖的化學(xué)符號(hào)為
 
．
（3）圖2中兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中化學(xué)無(wú)處不在，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、胃酸過(guò)多可適量服用氫氧化鈣溶液
B、活性炭可以除去冰箱中的異味
C、用天然氣作燃料對(duì)環(huán)境無(wú)影響
D、碳酸氫銨屬于復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)北方地區(qū)有夏天曬鹽，冬天撈“堿”的說(shuō)法．稱取某種“堿”的樣品10.0g（假設(shè)只含有碳酸鈉和氯化鈉）放入燒杯中，向其中加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共用去稀鹽酸73.0g，稱得反應(yīng)后燒杯內(nèi)混合物總質(zhì)量為80.8g．（已知；碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，氯化鈉不與稀鹽酸反應(yīng)）
計(jì)算：
（1）這種“堿”樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）所得混合物中氯化鈉的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鎂帶燃燒是化學(xué)變化，解釋這一結(jié)論的基本依據(jù)是（　�。�
A、鎂帶燃燒需加熱到一定溫度
B、生成白色固體
C、發(fā)出耀眼的強(qiáng)光
D、放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者是單質(zhì)，后者是氧化物的是（　�。�
A、O2、KMnO4
B、H2、Fe2O3
C、H2O、Cu
D、S、H2SO4

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同步練習(xí)冊(cè)答案