【題目】實驗室中區(qū)分的下列各組物質(zhì),所加試劑及操作方法不完全正確的是( )
需區(qū)分的物質(zhì) | 方法 1 | 方法 2 | |
A | 硬水與蒸餾水 | 加肥皂水 | 蒸干后比較所得固體多少 |
B | 氧氣和二氧化碳 | 分別伸入燃著的木條,觀察現(xiàn)象 | 分別通入澄清石灰水,觀察現(xiàn)象 |
C | 硝酸銨和尿素 | 分別放入研缽中,再分別加入適量熟石灰,研磨,觀察現(xiàn)象 | 加水溶解,測溫度 |
D | 羊毛織品和腈綸 | 用手觸摸 | 點燃聞氣味 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】
A、硬水和蒸餾水,分別取樣,加入等質(zhì)量的肥皂水攪拌,泡沫豐富的是蒸餾水,泡沫較少有浮渣的是硬水,可以鑒別;分別取樣,蒸干后有固體殘余的是硬水,沒有固體殘余的是蒸餾水,可以鑒別。兩種方法都正確,不符合題意;
B、氧氣能使燃著的木條劇烈燃燒,二氧化碳能使燃著的木條熄滅,可以鑒別;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氧氣不能,可以鑒別。兩種方法都正確,不符合題意;
C、硝酸銨屬于銨態(tài)氮肥,與熟石灰混合研磨,會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,尿素不能,可以鑒別;分別取樣,加水溶解,溫度明顯降低是硝酸銨,溫度幾乎不變的是尿素,可以鑒別。兩種方法都正確,不符合題意;
D、羊毛織品和尼龍織品,用手觸摸不會有明顯差別,所以該方法無法鑒別;腈綸線和羊毛線點燃聞氣味時,羊毛線有燒焦羽毛味,而腈綸線沒有,可以鑒別。不完全正確,符合題意。
故選D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式,下列推理正確的是( 。
A.因為金剛石和石墨的碳原子排列方式不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同
B.某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成水,所以該物質(zhì)中一定含有氫元素
C.因為CO2、SO2均可與堿溶液反應(yīng),所以非金屬氧化物都能與堿溶液反應(yīng)
D.可以利用紅磷在空氣中燃燒的實驗裝置測定空氣中氧氣的含量,所以利用硫粉也可以
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向分別盛有甲、乙、丙三種金屬的試管中滴加稀硫酸,僅甲、丙能產(chǎn)生氣泡,并分別生成X、Y,丙能從X溶液中置換出甲,則三者的金屬活動性順序為( 。
A. 丙>甲>乙B. 甲>乙>丙C. 乙>甲>丙D. 甲>丙>乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以次氯酸鈉(NaClO)為主要原料配制成的高效消毒劑,被廣泛用于賓館、醫(yī)院、車站、家居等場所的消毒。
(1)NaClO屬于_____(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。
(2)NaClO溶液中含氯元素的原子團(根)是_____(填離子符號)。
(3)NaClO的工業(yè)制法是:2NaOH+Cl2=X+NaClO+H2O,則X的化學(xué)式是_____。
(4)往NaClO溶液中通入CO2生成NaHCO3和HClO,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對古文獻記載內(nèi)容理解錯誤的是( )
A.《本草綱目》“燒酒”條目下寫道:“自元時始創(chuàng)其法,用濃酒和糟入甑,蒸令氣上其清如水,味極濃烈,蓋酒露也。”這里所用的“法”是指蒸餾
B.據(jù)《易經(jīng)》記載:“澤中有火”, “上火下澤”。 澤,指湖泊池沼。“澤中有火”,是指“甲烷”在湖泊池沼水面上起火現(xiàn)象的描述。
C.《呂氏春秋別類編》中“金(即銅)柔錫柔,合兩柔則剛”體現(xiàn)了合金硬度的特性。
D.《本草綱目》中“冬月灶中燒薪柴之灰,令人以灰淋汁,取堿浣衣”里面的“堿”主要是氫氧化鉀。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈉是一種活潑金屬,常溫下能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑。在實驗室,小明先取一定量的硫酸銅溶液于燒杯中,再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和藍色濾渣,并對濾液的成分進行探究。
(查閱資料)Na2SO4溶液呈中性。
(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
(猜想與假設(shè))猜想一:Na2SO4;猜想二:Na2SO4和NaOH;猜想三:_______________;猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH。
(分析)小明認為猜想________不合理,理由是_______(用化學(xué)方程式表示)。
(實驗與驗證)
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗一 | 取少量濾液于試管中,仔細觀察現(xiàn)象 | 溶液為無色 | 猜想_______不成立 |
實驗二 | 向?qū)嶒炓凰V液中滴入酚酞溶液 | _________ | 猜想二不成立 |
實驗三 | 常溫下,再取少量濾液,測溶液酸堿度 | pH=7 | 猜想③成立 |
(拓展延伸)金屬活動性順序表中鈉及前面的金屬_______(填“能”或“不能”)把位于后面的金屬從它們鹽溶液里置換出來。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系不正確的是( )
物質(zhì) | 用途 | 性質(zhì) | |
A | 濃硫酸 | 氣體干燥劑 | 濃硫酸有脫水性、腐蝕性 |
B | 熟石灰 | 改良酸性土壤 | 熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng) |
C | 小蘇打 | 治療胃酸過多 | 小蘇打能與鹽酸發(fā)生反應(yīng) |
D | 稀有氣體 | 制造多種用途的電光源 | 通電時可以發(fā)出不同顏色的光 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)符號表示:
①2個氫原子______;②3個鋁離子______;③氬氣______。
(2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有:A 原子 B 分子 C 離子。試判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒,并用相應(yīng)的字母填空。①氧氣_____;②鐵______;③氯化鈉____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源。
(1)空氣中稀有氣體的體積分數(shù)約為_____。
(2)魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水,這種說法_____(填“正確”或“不正確”)。
(3)因為氮氣具有_____的特點,所以充入食品包裝袋中用于防腐。
(4)用微粒的觀點解釋:
①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是_____;
②氣態(tài)二氧化碳與液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是_____。
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