某無色溶液可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉中的一種或幾種混合而成.為探究其組成,請你和同學們一起進行實驗探究.
實驗1:取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色.再向試管中逐滴加入適量的硝酸鈣溶液,觀察到有沉淀產(chǎn)生.過濾,所得濾液為紅色.
【解釋與結(jié)論】由實驗1中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是
 
寫化學式),發(fā)生的化學反應方程式為
 
;
【提出問題】樣品中可能含有的物質(zhì)是什么?
【猜想與假設】小松:氯化鈉;   小北:硫酸鈉;   小躍:氯化鈉和硫酸鈉
實驗2:小松取適量實驗1所得的紅色濾液放入試管中,滴加過量的稀硝酸,溶液變無色.再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應,觀察到有白色沉淀生成.過濾,所得濾液為無色.
【解釋與結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象小松認為自己的猜想是正確的.
【反思與評價】請評價小松同學的結(jié)論是否正確
 

【表達與交流】為進一步探究該溶液的組成,同學們經(jīng)過討論,確定如下實驗方案:
另取少量試液于試管中,加入
 
溶液,振蕩,過濾,向濾渣中加入無色的
 
溶液,振蕩,觀察到
 
證明小北的猜想是錯誤的;
若要得到純凈的氯化鈉溶液,應取剩余試液于燒杯中,加入
 
溶液,充分攪拌,即可得到純凈的氯化鈉溶液.
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:混合物組成的推斷題
分析:根據(jù)題中所給的各種物質(zhì)都溶于水,碳酸鈉、氫氧化鈉顯堿性,能使酚酞變紅色,碳酸根離子和鈣離子會生成白色的碳酸鈣沉淀,氯離子、硫酸根離子都會與硝酸銀生成白色的沉淀,硫酸鋇沉淀難溶于酸,碳酸鋇沉淀會溶于酸等知識進行分析.
解答:解:題中所給的各種物質(zhì)都溶于水,碳酸鈉、氫氧化鈉顯堿性,能使酚酞變紅色,碳酸根離子和鈣離子會生成白色的碳酸鈣沉淀,氯離子、硫酸根離子都會與硝酸銀生成白色的沉淀,硫酸鋇沉淀難溶于酸,碳酸鋇沉淀會溶于酸.
【解釋與結(jié)論】取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色,碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液顯堿性,都能使酚酞變紅色,所以混合物中可能含有氫氧化鈉或碳酸鈉,向試管中逐滴加入適量的硝酸鈣溶液,觀察到有沉淀產(chǎn)生,混合物中一定含有碳酸鈉,過濾,所得濾液為紅色,混合物中一定含有氫氧化鈉,所以由實驗1中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是:Na2CO3、NaOH,碳酸鈉和硝酸鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和硝酸鈉,化學方程式為:Na2CO3+Ca(NO32=2NaNO3+CaCO3↓;
【反思與評價】通過實驗1中的現(xiàn)象可以判斷混合物中一定含有氫氧化鈉、碳酸鈉,所以猜想可能含有硫酸鈉、氯化鈉,取適量實驗1所得的紅色濾液放入試管中,滴加過量的稀硝酸,溶液變無色,將碳酸鈉、氫氧化鈉完全反應,再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應,觀察到有白色沉淀生成,過濾,所得濾液為無色,氯化鈉和硝酸銀會生成氯化銀沉淀,硫酸鈉和硝酸銀也會生成硫酸銀沉淀,所以小松的結(jié)論不正確,因為如果溶液中有硫酸鈉也會出現(xiàn)相同的實驗現(xiàn)象;
【表達與交流】通過三名同學的猜想可以看出,結(jié)合硫酸鋇沉淀難溶于酸,所以可以加氯化鋇檢驗硫酸根離子,進而檢驗硫酸鈉,也就可以檢驗三名同學的猜想,所以另取少量試液于試管中,加入少量氯化鋇溶液,振蕩,過濾,向濾渣中加入無色的硝酸
溶液,振蕩,觀察到白色固體逐漸減少,冒氣泡證明小北的猜想是錯誤的;
通過驗證固體混合物中含有氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉,結(jié)合除雜的原則可知,要得到純凈的氯化鈉溶液,需要加入稀鹽酸,碳酸鈉、氫氧化鈉和鹽酸反應會生成氯化鈉、水、二氧化碳,所以若要得到純凈的氯化鈉溶液,應取剩余試液于燒杯中,加入適量的稀鹽酸溶液,充分攪拌,即可得到純凈的氯化鈉溶液.
故答案為:【解釋與結(jié)論】Na2CO3、NaOH,Na2CO3+Ca(NO32=2NaNO3+CaCO3↓;
【反思與評價】小松的結(jié)論不正確,因為如果溶液中有硫酸鈉也會出現(xiàn)相同的實驗現(xiàn)象;
【表達與交流】少量氯化鋇溶液;硝酸;白色固體逐漸減少,冒氣泡;適量的稀鹽酸.
點評:在解此類題時,首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應,然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性,最后進行驗證即可,注意學會對實驗的正確評價.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于物質(zhì)的組成與構(gòu)成的說法正確的是( 。
A、水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
B、汞是由汞分子構(gòu)成的
C、水中含有氧原子
D、二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

目前,哈爾濱市有公交車輛5000余臺,其中天然氣公交車3000余臺,CNG(壓縮天然氣)加氣站共20余處.為滿足哈市公交車輛天然氣使用需求,2014年,哈市計劃再建設4處加氣站,讓公交車用氣更為方便.請根據(jù)信息回答問題:
(1)用壓縮天然氣公交車逐步代替燃油公交車的好處是
 

(2)除了壓縮天然氣外.液化石油氣也可以作為汽車燃料,液化石油氣主要成分之一為丙烷C3H8,寫出丙烷充分燃燒的化學方程式
 
,反應后碳元素化合價是
 

(3)公交車行駛過程中實現(xiàn)了由
 
能到
 
能的轉(zhuǎn)化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用“○”、“●”分別表示氫原子和氧原子,如圖在點燃條件下,氫氣與氧氣反應的微觀模擬圖.請根據(jù)圖示回答問題:
(1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整;
(2)B中物質(zhì)屬于
 
(物質(zhì)類別)
(3)此變化過程中沒有發(fā)生改變的微觀粒子有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數(shù)字和化學符號填空:
(1)2個水分子
 

(2)2個硫原子
 

(3)2個鈣離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知木炭還原氧化銅實驗中發(fā)生的主要反應:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑.化學興趣小組對該實驗產(chǎn)物(假設反應物已完全反應)作如下探究:
探究一:檢驗產(chǎn)物的成份
【提出問題】實驗產(chǎn)物是暗紅色固體,很難觀察到紫紅色固體.暗紅色固體是什么?
【查閱資料】氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體;Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.
【猜想與假設】暗紅色固體除銅外還可能含有Cu2O.
【設計實驗】取少量暗紅色固體,加入稀硫酸,如果觀察到現(xiàn)象:
 
,說明暗紅色固體含有Cu2O.
探究二:測定產(chǎn)物中Cu2O的含量

原理:Cu2O+H2
  △  
.
 
2Cu+H2O,稱取一定質(zhì)量的固體樣品,用如圖裝置進行實驗(固定裝置略去,堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物),通過測定反應前后裝置d的質(zhì)量達到實驗目的.
(1)裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸,原因是
 
;
(2)若不加裝置e,實驗結(jié)果會偏高,原因是
 
;
(3)點燃酒精燈前涉及的部分操作如下,正確的順序是
 

①打開K2,關閉K1    ②檢查裝置的氣密性
③連接儀器        ④關閉K2,打開K1,通氫氣一段時間
(4)還可通過測定反應前后裝置
 
(填“a”、“b”或“c”)的質(zhì)量達到實驗目的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1所示的儀器和裝置,可用于實驗室制取氧氣,請回答有關問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的化學方程式是
 
,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的
 
組合.所選的組合中選擇某一種儀器,寫出它的名稱:
 
,簡要說出它的用途:
 

(2)實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣,化學方程式是
 

(3)在量取水的操作中,當水面接近所需刻度時,應改用
 
(填標號)加水至所需刻度.將配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼好標簽.請在如圖2所示的標簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標簽內(nèi)容(注意寫在圖2上).
(4)用F裝置來收集氧氣時,若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是
 
,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是某同學設計的探究質(zhì)量守恒定律的實驗,他進行了規(guī)范的實驗操作?請回答問題:

(1)反應過程中觀察到的現(xiàn)象是
 
產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 

(2)圖Ⅲ中氣球?qū)?div id="vrq9zsq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 (“變大”、“變小”、“變癟”、“保持不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體D,可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復燃.若將銀白色金屬E放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量.回答下列問題:
(1)試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)?
A.
 
;B.
 
;D.
 
;F.
 

(2)寫出有關反應的文字表達式:
①黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C
 

②加熱暗紫色固體D,同時得到A和C
 

③將銀白色金屬E放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F
 

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