下列說法中,正確的是( )
A.氧氣和二氧化碳的組成不同
B.決定元素種類的是核外電子數(shù)
C.地殼中含量最多的金屬元素是鐵
D.與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是元素的核電荷數(shù)
【考點】物質(zhì)的元素組成;核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用;元素的概念;地殼中元素的分布與含量.
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
【分析】A、根據(jù)氧氣和二氧化碳的元素組成進行解答;
B、根據(jù)決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)進行解答;
C、根據(jù)地殼中元素的分布進行解答;
D、根據(jù)與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是元素的最外層電子數(shù)進行解答.
【解答】解:A、氧氣是由氧元素組成,而二氧化碳是由碳元素和氧元素組成,故A正確;
B、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù),故B錯誤;
C、地殼中含量前四位的元素分別是氧、硅、鋁、鐵,所以地殼中含量最多的金屬元素是鋁,故C錯誤;
D、與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是元素的最外層電子數(shù),故D錯誤.
故選:A.
【點評】此題考查了物質(zhì)的元素組成以及元素在地殼中的分布,屬于基礎(chǔ)知識的考查.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)知識中有許多的“一定”和“不一定”,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.原子的最外層電子數(shù)相等,則元素化學(xué)性質(zhì)一定相似
B.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.10g甲和15g乙兩物質(zhì)恰好反應(yīng),生成物的總質(zhì)量不一定為25g
D.能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子不一定是分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源.下列關(guān)于水的說法正確的是( 。
A.澄清的礦泉水是純水
B.過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
C.肥皂水可鑒別硬水和軟水
D.填埋垃圾不會導(dǎo)致水體污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于電解水實驗的說法中正確的是( )
A.實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的
B.電解水時在正極產(chǎn)生氧氣
C.水中氫氧元素的質(zhì)量比為2:1
D.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
近年來,媒體常報道出煤氣中毒的慘劇,煤氣中毒是由于含碳燃料不充分燃燒生成CO引起的.下列做法可以有效地避免煤氣中毒發(fā)生的是( 。
A.嚴寒的冬天,在狹小密閉的房間內(nèi)燒炭取暖,在炭盤旁邊放一盤水
B.在清洗偏遠的水井時,邊用柴油作為能源的抽水機放到井內(nèi)抽水,邊派人戴著口罩到井下洗井
C.將液化石油氣熱水器安裝在密閉的沖涼房內(nèi)
D.將液化石油氣熱水器安裝在沖涼房外面,且要通風(fēng)透氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮發(fā)生爆炸.現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分:
【猜想】(Ⅰ)含可燃性氣體CO;
(Ⅱ)含可燃性氣體CH4;
(Ⅲ)含可燃性氣體CO和CH4.
【注】無水硫酸銅粉末為白色,遇水變藍.
【收集氣體】用大的可樂塑料瓶裝滿水,打開瓶蓋用繩子吊入下水道中,用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn),使 ,將瓶提到井口迅速蓋好瓶備用.
【進行實驗】
步驟 | 實驗搡作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1) | 導(dǎo)出瓶中氣體,通過裝有 的洗氣瓶. |
| 目的是除CO2等 酸性氣體. |
(2) | 再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶. |
| 目的是除去 . |
將步驟(2)的氣體導(dǎo)出點燃; ①用吸附少量無水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁,再把小燒杯斜罩于火焰上方; ②用內(nèi)壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方. | ; 燒杯內(nèi)壁變渾濁. | 證明有H2O生成; 證明有 生成. |
【作出判斷】根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,甲同學(xué)認為猜想Ⅲ正確;而乙同學(xué)認為甲的判斷不嚴謹.因為猜想 也有相同的現(xiàn)象.如需進一步確認還應(yīng)檢驗 的存在,其方法是 .
【拓展】若需要工人進入下水道清理淤泥,打開下水道井蓋后應(yīng)首先進行的操作是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:
(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a b
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣所用的發(fā)生裝置是B(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 .請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 ,且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)X是一種可再生綠色能源,其燃燒的化學(xué)方程式為X+3O22CO2+3H2O,則X的化學(xué)式為( )
A.C2H4 B.CH3OH C.C2H5OH D.C2H6
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