有三瓶無色、無味的氣體x、y、z,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種,分別點燃三種氣體,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn),燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水,振蕩,只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁.則x、y、z分別是( 。

    A.CH4  H2  CO   B.CH4  CO  H2   C.CO  CH4  H2   D.H2  CH4  CO


    【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法.

    【專題】物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷.

    【分析】甲烷燃燒生成二氧化碳和水,一氧化碳燃燒只生成二氧化碳,氫氣燃燒只生成水;根據(jù)題意,分別點燃三種氣體,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn),說明y、z燃燒有水生成,x燃燒沒有水生成;燃燒后分別向燒杯中注入澄清石灰水,振蕩,只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁,說明x和y燃燒有二氧化碳?xì)怏w生成,z燃燒沒有二氧化碳生成;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

    【解答】解:甲烷燃燒生成二氧化碳和水,一氧化碳燃燒只生成二氧化碳,氫氣燃燒只生成水.

    分別點燃三種氣體,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn),說明y、z燃燒有水生成,x燃燒沒有水生成,則x是一氧化碳,y、z是氫氣、甲烷的一種.

    燃燒后分別向燒杯中注入澄清石灰水,振蕩,只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁,說明x和y燃燒有二氧化碳?xì)怏w生成,z燃燒沒有二氧化碳生成,則y是甲烷,z是氫氣.

    故x、y、z分別是一氧化碳、甲烷、氫氣.

    故選:C.

    【點評】本題難度不大,掌握甲烷、氫氣、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳與水蒸氣的檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

     

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


    化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項中,一定沒有發(fā)生變化的是( 。

    ①原子數(shù)目    ②原子種類    ③分子數(shù)目     ④分子種類  ⑤元素種類   ⑥物質(zhì)種類.

    A.①②⑤   B.①③⑤   C.②④⑥   D.①③④

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


    向pH=11的溶液中滴加石蕊試劑,溶液呈                    

    A.無色         B.紫色          C.紅色          D.藍(lán)色

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


    加強對空氣質(zhì)量的監(jiān)測,有利于保護(hù)空氣.下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是( 。

    A.PM2.5    B.C02  C.SO2  D.NO2

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


    如圖表示某個化學(xué)反應(yīng),據(jù)圖分析判斷,下列各項中,不正確的是( 。

    A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

    B.反應(yīng)中乙、丙兩物質(zhì)都屬于單質(zhì)

    C.圖示中x的數(shù)值為4

    D.反應(yīng)前后氫元素的化合價沒有發(fā)生改變

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


    化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,請根據(jù)如圖回答問題

    圖甲

    圖乙

    圖丙

    圖丁

    (1)圖甲中:儀器a的名稱是  

    (2)如果采用圖乙的操作,可能造成的后果之一是  

    (3)利用圖丙裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實驗是  (填序號).

    A、用高錳酸鉀制氧氣               B、用過氧化氫溶液與二氧化錳溶液制氧氣

    C、用鋅和稀硫酸制氫氣              D、用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳

    請你寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:  

    (4)圖丙中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單、操作方便,但無法控制反應(yīng)的進(jìn)行.請從圖丁中選取  (填序號)與圖甲中a組成新的氣體發(fā)生裝置,已達(dá)到用時則開、不用時則關(guān),控制反應(yīng)進(jìn)行的目的.

    (5)如圖所示的裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,請回答下列問題:

    ①若用排空氣法收集CO2.則CO2氣體應(yīng)從裝置的  端通入.

    ②若用排水法牧集h2,且h2a端通入,可將該裝置  

    ③若用排水法收集O2,先將瓶內(nèi)裝滿水•,然后O2  端通入;若需知道收集到O2的體積,可在另﹣端放一個   (填儀器名稱)

    (6)甲校的同學(xué)們在做CO還原CuO的實驗時,各小組分別設(shè)計了以下四套實驗裝置.

    寫出該實驗澄清石灰水中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:  ,請你從防止空氣污染、節(jié)約能源和安全操作的角度分析:最不理想的實驗裝置是 ,最合理的實驗裝置是  

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


    下列關(guān)于鈉元素的說法不正確的是  (     )

    A.鈉元素屬于金屬元素

    B.海水中含量最高的元素是鈉元素

    C.鈉元素易失去電子形成鈉離子

    D.金屬鈉是由鈉原子構(gòu)成

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


    下列關(guān)于分子、原子的敘述中,錯誤的是(  )

    A.原子核在化學(xué)反應(yīng)前后一定不會發(fā)生改變

    B.分子總是在不斷運動著

    C.分子在化學(xué)變化中不可再分

    D.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


    下列物質(zhì)暴露在空氣中,質(zhì)量沒有發(fā)生改變的是(     )

    A.濃鹽酸   B.石灰石   C.氫氧化鈉 D.濃硫酸

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