當(dāng)前南海問題引起我國政府和人民的高度關(guān)注，南海蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣等資源，其中天然氣的主要成分是 (填化學(xué)式)，其在充足的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為 ，天然氣不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生的一種有毒氣體是 。

CH4 CH4＋2O2CO2＋2H2O CO

【解析】

試題分析：天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成的是二氧化碳和水：CH4＋2O2CO2＋2H2O；根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，故甲烷不完全燃燒時(shí)生成的有毒氣體是一氧化碳。

考點(diǎn)：天然氣、化學(xué)方程式的書寫

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）葡萄糖（化學(xué)式為：C6H12O6）是生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì)，它在人體內(nèi)能直接參與新陳代謝過程。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）葡萄糖的相對分子質(zhì)量___________________；

（2）每個(gè)葡萄糖分子中C、H、O元素的原子個(gè)數(shù)比為____________；

（3）葡萄糖中C、H元素的質(zhì)量比為_____________；

（4）18g葡萄糖含有氧元素的質(zhì)量是__________g；

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是

A．用水鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體

B．用酚酞溶液鑒別稀鹽酸和蒸餾水

C．用二氧化錳鑒別水和雙氧水

D．用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)用語與含義相符的是

A．N2－氮分子 B．O3－3個(gè)氧原子

C．2O－2個(gè)氧元素 D．－鋁離子

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，很多同學(xué)愛吃的某些小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)。某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺，丙烯酰胺的化學(xué)式為C3H5ONx�；卮鹣铝袉栴}：

（1）碳元素和氧元素的質(zhì)量比是 （填最簡整數(shù)比）。

（2）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量為71，則x的數(shù)值為 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各圖中，“ ”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省廣水市初三下學(xué)期月考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D屬于 種元素的粒子；

（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 （填序號）；

（3）A與C形成化合物的化學(xué)式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年云南省九年級中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（7分）在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究，請你參與探究并回答有關(guān)問題：

（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應(yīng)物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。

①A瓶重新放回到天平上，天平 （填“能”或“不能”）保持平衡。

②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？ ，理由是 。

③從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律” 。

（2）如上圖C所示，用細(xì)線系住銅棒使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱。銅在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅。

①寫出銅在空氣中加熱的化學(xué)方程式 。

②加熱一段時(shí)間后，銅棒 （填“能”或“不能”）保持平衡。

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