現(xiàn)有一瓶未開封的濃鹽酸，部分標簽如表所示，則該濃鹽酸的溶質(zhì)是
 
，溶劑是
 
，溶液的質(zhì)量為
 
g，溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
g，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
．若要用該鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸一般步驟為
 
、
 
、
 
．
考點：溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷,一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶液中溶質(zhì)溶劑的確定方法分析溶質(zhì)和溶劑；
根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量來分析計算；
利用液體配制溶液，基本步驟為計算-量取-溶解．
解答：解：鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，標簽上標注著它的質(zhì)量分數(shù)為37%；
其中溶液的質(zhì)量為：500mL×1.18g/mL=590g；其中溶質(zhì)的質(zhì)量為：590g×37%=218.3g；
利用液體配制溶液，基本步驟為計算-量取-溶解．
點評：該題充分的體現(xiàn)了用化學(xué)的知識去解決生活中的問題，要求學(xué)生要熟練的掌握有關(guān)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算問題．以及物理中的密度公式等問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是重要的資源，我們需要了解水、認識水．下列說法錯誤的是（　�。�
A、蒸餾和煮沸都可以降低水的硬度
B、電解水時加入氫氧化鈉，是為了增強水的導(dǎo)電性
C、肥皂水能區(qū)分硬水和軟水
D、海水中加入明礬可以使其變成淡水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、水
 通電 
.
 
 氧氣+氫氣
B、鐵+氧氣
 點燃 
.
 
 四氧化三鐵
C、鋁+氧氣
 點燃 
.
 
 氧化鋁
D、石蠟+氧氣
 點燃 
.
 
 二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗一：某課外小組利用如圖1所示的裝置，進 行氧氣的制取和化學(xué)性質(zhì)的實驗．請回答下列問題．
（1）寫出A裝置中制氧氣的化學(xué)方程式
 
；
（2）A裝置中產(chǎn)生氧氣后，在B裝置中進行氧氣性質(zhì)的實
驗，請完成實驗報告
實驗主要操作實驗現(xiàn)象發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
將窗紗細鐵絲纏繞在一段火柴梗上，使之成為螺旋狀，引燃后，伸入B裝置中，發(fā)生反應(yīng)．
 

 
將玻璃棒一端沾上適量的硫粉，在酒精燈上預(yù)熱并引燃，伸入B裝置中，發(fā)生反應(yīng)．
 

 
（3）在B裝置中，加入少量的水，其作用為
 
；
實驗二：白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒．以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分
別回答問題．

（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）通過實驗1可以測定
 
．待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當(dāng)觀察到
 
的現(xiàn)象時，可達到該實驗?zāi)康模?br />（3）通過實驗2可以驗證質(zhì)量守恒定律．實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡．整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．
綜合分析上面三個實驗，以下說法正確的是
 
．（填①～⑤序號）
①實驗1中紅磷可以換成木炭
②實驗1若未達到實驗?zāi)康�，可能是由于裝置氣密性不好
③實驗2中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用
④實驗2中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體
⑤實驗2錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

動植物的呼吸屬于
 
（填“緩慢氧化”或“劇烈氧化”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“腦黃金”是深海魚油中提取出來的一種不飽和脂肪酸，它的化學(xué)式為C26H40O2，請計算：
（1）“腦黃金”的相對分子質(zhì)量為：
 

（2）192g“腦黃金”中含有氧元素的質(zhì)量為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱①
 
，②
 
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為
 
（填序號，下同），氣體收集裝置為
 
或
 
；實驗室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是
 
或
 
，其中更好的是
 
，優(yōu)點有
 
，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用過氧化氫溶液（過氧化氫與水的混合物）制取氧氣．某同學(xué)實驗前稱過氧化氫溶液 32.1g，加入2gMnO2，完全反應(yīng)后稱得剩下的固體與液體的總質(zhì)量為32.5g．
計算：（1）反應(yīng)中放出氧氣的質(zhì)量？
（2）實驗中加入的過氧化氫溶液中所含過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

被視為空氣污染物的有
 
、
 
、
 
可吸入顆粒和
 
等．

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同步練習(xí)冊答案