【題目】第二十一屆“世界水日”,聯(lián)合國確定 “世界水日”的宣傳主題是“水合作”.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水,保護水資源.

(1)從組成角度看:水是由________組成的.

(2)從結(jié)構(gòu)角度看:水是由________構(gòu)成的.

(3)從變化角度看:變化莫測的水締造著大自然的神奇.

①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O6O2+X,則X的化學(xué)式________

②水通電分解生成未來最理想的能源﹣﹣氫氣,是將________能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進水的分解;如圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源________極相連的玻璃管內(nèi)放出.

③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于________

(4)從資源角度看:地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是 ________(填序號).

A.洗手擦洗手液時不關(guān)上水籠頭 B.隨手關(guān)閉水籠頭

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D.用洗衣水沖廁所

(5)從用途角度看:水能滅火,原理主要是________;水能作溶劑,將下列調(diào)味品加入水中,不能形成溶液的是 ________(填序號).

A.食鹽 B.白糖 C.味精 D.麻油.

【答案】氫元素和氧元素水分子C6H12O6;電;負(fù);變化后分子是否發(fā)生改變BD降低可燃物溫度到著火點以下;D

【解析】

試題(1)根據(jù)水的化學(xué)式H2O可知,水是由氫、氧兩種元素組成的。

2)從構(gòu)成水的微粒分析看,水是由水分子構(gòu)成的。

3根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變,從化學(xué)方程式看,反應(yīng)前有18個氧原子、6個碳原子和12個氫原子,反應(yīng)后除x外有12個氧原子,故x里共含有6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子,故x的化學(xué)式是C6H12O6

水通電分解生成氫氣和氧氣,是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;根據(jù)正氧負(fù)氫可知,圖1中,氫氣在與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)放出;

1水通電分解生成氫氣和氧氣,有新物質(zhì)分子生成,故屬于化學(xué)變化;圖2水的沸騰是物理變化,水分子本身沒有發(fā)生變化。

4)根據(jù)節(jié)約用水的措施分析。

A.洗手擦洗手液時不關(guān)上水籠頭,會使水白白浪費,錯誤;

B.隨手關(guān)閉水籠頭,能夠節(jié)約用水,正確;

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫,是對水的浪費,錯誤;

D.用洗衣水沖廁所,屬于一水多用,正確。故選BD

5)根據(jù)燃燒的條件與滅火原理分析,燃燒必須同時滿足三個條件:具有可燃物、溫度達到該物質(zhì)的著火點、與氧氣接觸;所以,滅火的原理就是破壞燃燒的條件,水能滅火,是因為水蒸發(fā)時吸熱降溫,降低了可燃物的溫度到著火點以下。

根據(jù)溶液的特征分析,溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性,屬于混合物。

A.食鹽能溶于水,故能與水形成均一、穩(wěn)定的混合物,故屬于溶液,正確;

B.白糖能溶于水,故能與水形成均一、穩(wěn)定的混合物,故屬于溶液,正確;

C.味精能溶于水,故能與水形成均一、穩(wěn)定的混合物,故屬于溶液,正確;

D.麻油不溶于水,與水混合后形成的混合物不均一、不穩(wěn)定,屬于乳濁液,錯誤。故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān)。

(1)請選擇下列物質(zhì)的字母填空。

A.乙醇 B.活性炭 C.氮氣 D.維生素 E.石墨 F,氧氣

①可用于制作鉛筆芯的是_____。

②可用作酒精燈燃料的是_____

③可用作冰箱除味劑的是_____。

④焊接金屬時常用作保護氣的是_____

⑤新鮮蔬菜和水果中富含_____。

(2)新時代,要樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念,加快“綠色科技”創(chuàng)新。目前,我國已開發(fā)和利用的新能源有_____(合理即可)。近年來,有些城市部分汽車的燃料改為壓縮天然氣,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是元素周期表中的部分元素的一些信息,請據(jù)表回答問題:

(1)氯原子的質(zhì)子數(shù)是_____它屬于_____(金屬非金屬”)元素.

(2)原子序數(shù)為3的元素與第三周期中的_____(填名稱)元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),在化學(xué)反應(yīng)中都比較容易_____(得到失去”)電子.

(3)寫出原子序數(shù)為3的元素形成的氧化物的化學(xué)式_____

(4)在第三周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列化學(xué)實驗裝置,回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a___________,b___________

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________ (填代號),可用___________法收集氧氣。制得的氧氣用來做如右下圖所示的實驗,發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是__________。寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________

(3)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是__________,若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從__________(填“①”或“②”)端進入;若要獲得干燥的二氧化碳,可將裝置B和裝置D用膠皮管連接,并在裝置D中盛放__________(填物質(zhì)名稱)試劑。

(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如下一組實驗.取4朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花,分別按下圖進行實驗,試回答下列問題:

(1)觀察到紙花的顏色變化是:Ⅱ______,Ⅳ______;

(2)該同學(xué)進行的Ⅰ、Ⅳ兩項實驗說明了______;

(3)該同學(xué)進行的Ⅱ、Ⅲ兩項實驗說明了______;

(4)寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年我國多地都不同程度地出現(xiàn)霧霾天氣,它嚴(yán)重影響了人們的生活和生命安全,這是2016年元旦前后曲阜空氣質(zhì)量指數(shù)變化趨勢圖.

從圖中可以看出,近一個月我們這里空氣質(zhì)量能達到優(yōu)良的天氣很少,治理污染,刻不容緩,下列治理霧霾措施切實可行的是

①鼓勵開私家車出行②外出時佩戴反霧霾口罩③減少燃煤發(fā)電,增大太陽能發(fā)電④禁止使用化石燃料⑤控制煙花爆竹的燃放⑥推廣乙醇汽油⑦將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒⑧將工業(yè)廢氣處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】俄羅斯方塊你玩過嗎?下面是為你設(shè)計的化學(xué)俄羅斯方塊,請根據(jù)示例寫出下列口"中對應(yīng)的化學(xué)符號或符號所表達的含義。

_________________ ________________ ________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有18.8g氯化鈉和碳酸氫鈉的固體混合物,將其放入燒杯中,再加入127g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為137g。(溫馨提示:化學(xué)反應(yīng)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑)請計算并回答下列問題:

(1)反應(yīng)中生成氣體的質(zhì)量是多少_____

(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有MgCO3和BaCO3組成的固體混合物6g,放入到100g某濃度的稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),得到不飽和溶液的質(zhì)量為103.8g,則原固體混合物中Mg、Ba兩種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)總和為_____。

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