A. | 構(gòu)成分子的原子能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) | |
B. | 原子得失電子變成離子后,元素的種類發(fā)生了變化 | |
C. | 兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比 | |
D. | 離子之間存在著相互作用,分子間沒有相互作用 |
分析 A、根據(jù)構(gòu)成分子的原子不能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);
B、原子得失電子變成離子后,元素的種類不發(fā)生變化;
C、兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比;
D、分子、原子、離子之間都存在著相互作用.
解答 解:A、有分子構(gòu)成的物質(zhì),保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是分子,構(gòu)成分子的原子不能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);錯(cuò)誤;
B、原子得失電子變成離子后,質(zhì)子數(shù)不變故元素的種類不發(fā)生變化;錯(cuò)誤;
C、兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比;正確;
D、分子、原子、離子之間都存在著相互作用,錯(cuò)誤.
答案:C.
點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道分子、原子、離子的特點(diǎn),知道分子和原子不能比較大小,原子的構(gòu)成,知道分子、原子、離子都在不斷運(yùn)動(dòng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 催化劑不僅能改變化學(xué)反應(yīng)速率,而且會(huì)增加生成物的質(zhì)量 | |
B. | 電解水時(shí)正極產(chǎn)生氫氣,負(fù)極產(chǎn)生氧氣,其體積比為2:1 | |
C. | NH4NO3是一種復(fù)合肥料,溶解時(shí)吸熱 | |
D. | 酸溶液加水稀釋,溶液的pH會(huì)變大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水沸騰,水分子質(zhì)量和體積增大 | |
B. | P處水蒸氣的作用是使火柴溫度達(dá)到著火點(diǎn) | |
C. | 火柴移離水蒸氣,與氧氣充分接觸,從而燃燒 | |
D. | 火柴燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 節(jié)約用水和防治水體污染是愛護(hù)水資源的有效途徑 | |
B. | 水是由氫氣和氧氣組成的混合物 | |
C. | 自來水廠凈水過程中所采用的方法包括:沉淀、吸附、蒸餾 | |
D. | 長(zhǎng)期飲用純凈水有益身體健康 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子和原子都在不斷運(yùn)動(dòng),而離子是靜止的 | |
B. | 同種原子可能構(gòu)成不同種分子 | |
C. | 同一元素的兩種粒子,其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同 | |
D. | 當(dāng)原子失去或者得到電子后,其性質(zhì)發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Y>Z>X | B. | X>Y>Z | C. | Z>Y>X | D. | Y>X>Z |
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