8．下列是純凈物的是（　　）
A．農(nóng)夫山泉B．伊利純牛奶C．蒸餾水D．雪花啤酒

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成，混合物是由不同物質(zhì)組成．

解答 解：①氧氣由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；②純凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)�、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物； ③冰水混合物由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物； ④二氧化錳由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物； ⑤液氮由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物； ⑥氯酸鉀由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；⑦過氧化氫溶液中含有過氧化氫和水，屬于混合物； ⑧鐵由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物．
故答案為：②⑦；①③④⑤⑥⑧．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是知道純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．A、B、C是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A是某種具有吸附性的物質(zhì)的主要成分，B、C
都是氧化物，通常為無色氣體，且B的相對(duì)分子質(zhì)量大于C．A、B、C有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出C的化學(xué)式CO；
（2）寫出B的用途滅火（只答一點(diǎn)），在一定條件下，氣體B會(huì)變成固體，固體B又叫干冰；
（3）寫出A物質(zhì)在高溫下與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑；
（4）寫出C物質(zhì)燃燒轉(zhuǎn)化為B物質(zhì)的化學(xué)方程式：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；
（5）寫出C物質(zhì)與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．（1）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，待氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是裝置內(nèi)空氣沒有排盡；應(yīng)待氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，再收集．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先移出導(dǎo)管，后停止加熱；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上并蓋上玻璃片．
（2）若用圖1所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為b（填“a”或“b”）．
（3）用圖2所示礦泉水瓶可以證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是塑料瓶變癟了、紫色石蕊試液變紅，寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過程如下：

請(qǐng)回答：
（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是鐵；金屬B是銅．
（2）操作a的名稱是過濾；在蒸發(fā)過程中需要使用玻璃棒，其作用是攪拌作用，是為了防止局部溫度過高造成液滴飛濺．
（3）步驟②所涉及的化學(xué)方程Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，該反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng)．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外，還可以選用硫酸銅溶液，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從河中取來水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)應(yīng)用儀器：50mL的量筒量取50mL的水，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平．
（2）如圖1是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
在簡(jiǎn)易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是：過濾；活性炭的作用是：吸附雜質(zhì)和異味等．
（3）近年來有人提出了利用海水（含氯化鈉）處理含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如圖2：

Ⅰ、圖2中從海水最終得到“NaCl（產(chǎn)品）”的過程屬于化學(xué)變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”．）Ⅱ、圖中反應(yīng)①、③、④屬于化合反應(yīng)的是③（填序號(hào)）．
Ⅲ、①中的反應(yīng)物是氯化鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示該元素所組成的物質(zhì)是（　　）
A．N2B．H2C．CuD．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室中用18g高錳酸鉀加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間后，稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為16.4g，求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量？
（2）剩余物中各物質(zhì)質(zhì)量各為多少？（有規(guī)范的計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣（不考慮水蒸氣），他應(yīng)選擇的收集裝置是C（填字母），寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），理由過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制氧氣，是固體與液體在常溫下反應(yīng)．
（3）當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始，不能人為控制其速度和生成氧氣的量．如果你稍改變選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速度，請(qǐng)從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的，你選擇的儀器是B（填序號(hào)），它更換原裝置中的長(zhǎng)頸漏斗  （填名稱）．你認(rèn)為以上小明和小華制取氧氣的方法中哪一種更好，小華，理由是小華用過氧化氫溶液制氧氣不需要加熱，裝置還可以隨時(shí)添加藥品從而控制生成氣體的質(zhì)量，節(jié)約藥品．改裝后的裝置可以制取乙炔（C2H2）氣體；乙炔是用CaC2和水反應(yīng)制取．請(qǐng)完成制取乙炔的化學(xué)方程式CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑．
（4）若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放，選用B和E裝置還可制取二氧化碳?xì)怏w，你還需向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的藥品有大理石（或石灰石）、稀鹽酸（寫名稱），其反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
F裝置可用來測(cè)量生成的這種氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水；植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在日常生活中常見的下列物質(zhì)的水溶液能使紫色石蕊試液變紅的是（　�。�
A．純凈水B．食鹽C．石灰水D．食醋

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