19．在元旦晚會(huì)上小明表演了-個(gè)魔術(shù)：他拿出一把裝滿“水”的“寶壺”，分別向編號(hào)為ABCDEF六只燒杯（裝有少量不同試劑）中倒“水”，結(jié)果A杯無色透明，B杯看似紅墨水，C杯看似藍(lán)墨水，D杯看似牛奶，E杯看似紅褐色涂料，F(xiàn)杯看似藍(lán)色果凍．則寶壺中的“水”可能是（　�。�
A．NaOH溶液B．HCl溶液C．CuSO4溶液D．FeCl3溶液

分析 在初中階段所學(xué)過的紅褐色的沉淀只有氫氧化鐵，藍(lán)色沉淀只有氫氧化銅，利用六只燒杯中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象可以得出小明用的“水”，有可能是一種堿，進(jìn)行分析解答．

解答 解：由E杯看似紅褐色涂料，F(xiàn)杯看似藍(lán)色果凍，則在E中加入“水”之后，出現(xiàn)了紅褐色沉淀氫氧化鐵，加入F后出現(xiàn)了藍(lán)色沉淀氫氧化銅，從而我們可確定加入的“水”中有氫氧根．由四個(gè)選項(xiàng)可以確定加入的是氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉能使紫色石蕊試液變藍(lán)色，使無色酚酞溶液變紅色．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，熟練掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、熟知初中階段的紅褐色沉淀和藍(lán)色沉淀是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．我國(guó)土壤的分布情況大體是“南酸北堿”，南方農(nóng)民有時(shí)引淡水沖洗以降低土壤酸性，在下圖中符合沖洗過程酸堿性變化的曲線是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．有一包固體粉末，可能含有碳酸鈣、硫酸銅、硝酸鉀、硫酸鈉、氯化鋇中的一種或幾種．為確定其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（填寫物質(zhì)的名稱）
（1）取該固體粉末少量加足量水，攪拌，靜置，得到白色沉淀，上層為無色溶液；
（2）過濾，在白色沉淀中加入足量稀硝酸，白色沉淀不溶解．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可推斷原固體粉末中一定有的物質(zhì)是硫酸鈉和氯化鋇；一定沒有的物質(zhì)是硫酸銅、碳酸鈣；不能確定的物質(zhì)是硝酸鉀；
（3）為確定這包固體粉末的組成，小華取原固體粉末8.00g加足量水充分溶解后，其粉末中的成分恰好完全反應(yīng)，過濾，將沉淀洗滌、干燥．稱得其質(zhì)量為4.66g．通過計(jì)算后，確定這包固體粉末的組成是硫酸鈉、氯化鋇、硝酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．2011年3月，日本地震引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)碘-131外泄．人體的甲狀腺會(huì)吸收放射性碘-131，并對(duì)甲狀腺造成損傷．碘片可減少甲狀腺對(duì)碘-131的吸收．
請(qǐng)回答下列問題
（1）碘片中的“碘”指的是元素（選填“分子”，“原子”或“元素”）．
（2）碘-131原子的原子核帶53個(gè)單位的正電荷，則該原子的核外電子數(shù)為53．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列四種變化中，其中一種與其它三種有本質(zhì)的區(qū)別，這是（　�。�
A．鐵生銹B．水汽化C．煤燃燒D．脂肪腐敗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)選用的試劑和操作方法
ANaOH溶液Na2CO3溶液加入過量的Ca（OH）2溶液
B氯化氫氣體二氧化碳通過氫氧化鈉溶液
CCu（NO3）2溶液AgNO3溶液加入過量的銅粉，過濾
D氯化鈣氧化鈣加入足量的水溶解，過濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①鐵架臺(tái)； ②水槽．
（2）彬彬用A、E組合裝置制取氧氣，小林說還能用A和C組合，理由是氧氣密度比空氣大；反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，試管口一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管．若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是
B（填編號(hào)）；其中二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用．
（3）彬彬?qū)嶒?yàn)的過程中試管出現(xiàn)了破裂，則可能是因?yàn)棰僭嚬芸跊]略向下傾斜、②實(shí)驗(yàn)結(jié)束沒有先將導(dǎo)氣管從水槽中撤出（至少寫兩點(diǎn)）而導(dǎo)致的．
（4）彬彬在收集的氧氣中做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶底部放少量水，目的是防止生成的高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶．
（5）圖F是化學(xué)中“有名”的裝置，有如下用途：
①可以用作向上排空氣法收集氧氣，從a端進(jìn)氧氣．
②可以用作排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從b端進(jìn)氧氣．
③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將a端接氧氣鋼瓶，通過觀察氣泡冒出的速度就知道氧氣的輸出速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明要用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”．下圖是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）指出圖③中的一處操作錯(cuò)誤：圖中仰視刻度；這樣會(huì)造成結(jié)果偏�。ㄌ顚憽捌�、偏小或不變”，下同）．如果整個(gè)稱量過程中沒有涉及到游碼的操作，如圖①所示的操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將不變．
（2）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序：④①③⑤②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)室里常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲），對(duì)其中的氣體發(fā)生裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖乙）．請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a．長(zhǎng)頸漏斗，b．集氣瓶，c．鐵架臺(tái)；d．試管．
（3）說明該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)的目的：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）如何檢查乙裝置的氣密性？
方法1：用彈簧夾夾住膠皮管，從長(zhǎng)頸漏斗向試管內(nèi)加水，長(zhǎng)頸漏斗中會(huì)形成一段液柱，停止加水，液柱不下降，證明裝置的氣密性良好．
方法2：先從長(zhǎng)頸漏斗中向試管內(nèi)加水，使長(zhǎng)頸漏斗下端形成液封，將導(dǎo)管另一端放入盛水的容器中，對(duì)試管進(jìn)行微熱，如果盛水的容器中有氣泡出現(xiàn)，證明裝置的氣密性良好．

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