【題目】下表為元素周期表的部分元素的相關信息,利用下表回答相關問題

(1)在元素周期表中,同一周期元素的原子 相同,第三周期中,開頭的是____ 元素,靠近尾部的是 元素,結尾的是 元素。

(2)如圖所示,硫原子的相對原子質量為 ,在化學反應中該原子比較容易 ______(填“得到”或“失去”)電子變成離子,硫離子的符號為 ;

(3)從上表中我探究出以下規(guī)律:在原子中,核電荷數(shù)=原子序數(shù)= = 。

(4)加碘食鹽中的“碘”指的是 (填字母)。

A.原子 B.元素 C.分子 D.物質

【答案】(1)電子層數(shù)金屬,非金屬,稀有氣體,

(2)32.06,得到,S2-,(3)質子數(shù),核外電子數(shù),(4)B

【解析】

試題分析:(1)周期數(shù)=原子的電子層數(shù),第三周期中,開頭的是金屬元素,靠近尾部的是非金屬元素,結尾的是稀有氣體元素。(2)元素周期表中的信息圖知硫元素的相對原子質量是32.06;其原子的最外層電子數(shù)為6,大于4易得到電子,帶負電即離子為S2-;(3)從上表中我探究出以下規(guī)律:在原子中,核電荷數(shù)=原子序數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】18世紀末,人們就開始了對水的組成的研究。

(1)英國科學家普利斯特里把“易燃空氣”(氫氣)和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當用電火花點火時發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內壁上出現(xiàn)了液滴。不久,卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗,確認所得液滴是水,該反應的文字表達式是

(2)基于卡文迪許實驗,可得出的關于水的組成的結論是

(3)后來,科學家進一步利用電解水實驗(如圖所示)證明水的組成,實驗中得到氧氣的試管是 (填“1”或“2”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質分別放入水中,充分攪拌,得到溶液的是

A. 麻油 B. 面粉 C. 食鹽 D. 牛奶

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后,某興趣小組有一些疑惑不解的問題,于是進行了以下探究:

【問題】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵?

【查閱資料1氧化亞鐵極易被氧化為氧化鐵,因此自然界中鐵的氧化物主要有氧化鐵和四氧化三鐵兩種;氧化鐵為暗紅色固體,不能被磁鐵吸引,鐵和四氧化三鐵能被磁鐵吸引;鐵能和稀鹽酸反應生成氫氣,鐵的氧化物也能和稀鹽酸反應,但無氣體產(chǎn)生。

【實驗探究】將鐵絲燃燒后得到的黑色物質冷卻,然后碾碎, ,說明濺落下來的黑色物質中還有鐵。

寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字或符號表達式

【問題】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是氧化鐵呢?

【查閱資料2】①氧化鐵和四氧化三鐵的分解溫度見下表;

②氧化鐵高溫分解成四氧化三鐵

四氧化三鐵

氧化鐵

分解溫度/℃

1538

1400

﹣﹣﹣

溶點/℃

﹣﹣﹣

﹣﹣﹣

1535

【理論討論】根據(jù)上述探究以及實驗現(xiàn)象,并結合表中數(shù)據(jù)分析,可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫在 之間,此溫度范圍氧化鐵已分解.

【拓展延伸】①氧化鐵高溫分解可生成四氧化三鐵和一種氣體,寫出該反應的文字或符號表達式 ;

②有些食品包裝盒放有少量黑色的氧化亞鐵,若粉末的顏色 ,就說明包裝盒漏氣,售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理

【問題氧化鐵、二氧化錳在物質的分類上都屬于 ,氧化鐵也能做過氧化氫分解的催化劑嗎?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。

III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag。

【實驗結論】氧化鐵可做過氧化氫分解的催化劑。

討論交流(1)實驗II的目的是 ;

(2)試管A中化學反應的文字或符號表達式

(3)試計算320克氧化鐵與多少克二氧化錳中含氧元素的質量相等。(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(

硫在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水:

水將集氣瓶內的空氣排干凈,便于觀察氧氣何時收集滿

量筒中的水:

通過水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水:

冷卻濺落熔化物,防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進行了以下探究.

【猜想】

Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;

Ⅱ.CuO參與反應產(chǎn)生O2,反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變;

Ⅲ.CuO是反應的催化劑,反應前后

【實驗】用天平稱量0.2g CuO,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(1)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結果

步驟⑦現(xiàn)象

結論

帶火星的木條復燃

溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立

(2)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有關水的實驗裝置如下圖所示。

(1)圖 1為簡易凈水裝置,小卵石、石英沙的作用是 ,其中活性炭的作用是 。

(2)圖 2為蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖2與圖 1裝置單獨處理后,所得水質成分的區(qū)別是

(3)圖 3為簡易水電解器,電解水的反應表達式為 ,A 管中產(chǎn)生的氣體是 。

(4)水和雙氧水都含有相同的元素,但化學性質不同,原因是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氮化碳(C3N4)可做切割工具。C3N4中,C的化合價為+4,N的化合價是

A. -3 B. +1 C. +3 D. +5

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質中,屬于純凈物的是( )

A. 銹鐵釘 B. 山泉水 C. 液態(tài)氧 D. 鮮牛奶

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