【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng) .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào)),若制取較干燥的氧氣則收集裝置是 (填字母序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 實(shí)驗(yàn)裝置B通入 時(shí)會(huì)產(chǎn)生白色渾濁,常用來(lái)檢驗(yàn)該氣體。
(3)實(shí)驗(yàn)室還可以用過(guò)氧化氫溶液(俗名雙氧水)制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)雙氧水制氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行探究。
①利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測(cè)量氧氣體積的裝置,該裝置導(dǎo)管的連接順序是 接C(填接口編號(hào))
②A瓶中原有的空氣對(duì)氧氣體積測(cè)定 (填“有”或“沒(méi)有”)影響?
③如圖乙裝置也可以用來(lái)測(cè)量反應(yīng)中生成的氧氣體積。為了較準(zhǔn)確的測(cè)量氧氣體積,在讀取量氣管中液面讀數(shù)時(shí),應(yīng)注意哪些問(wèn)題? , 。如管中出現(xiàn)左低右高,應(yīng)將水準(zhǔn)管 (填“上移”,“下移”“不動(dòng)”)
【答案】(1)酒精燈;(2)C;F;KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;二氧化碳(CO2)。
(3)H2O2H2O+O2;①b;②沒(méi)有;③冷卻至室溫,調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管至兩端液面相平,視線與量器管中液體凹液面最低處保持水平;下移
【解析】
試題分析:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置是C,因?yàn)檫^(guò)程中需要加熱,若制取較干燥的氧氣則收集裝置是F,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 實(shí)驗(yàn)裝置B通入二氧化碳時(shí)會(huì)產(chǎn)生白色渾濁,常用來(lái)檢驗(yàn)該氣體。實(shí)驗(yàn)室還可以用過(guò)氧化氫溶液(俗名雙氧水)制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H2O2H2O+O2 ;雙氧水制氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行探究。利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測(cè)量氧氣體積的裝置,該裝置導(dǎo)管的連接順序是b接C,便于導(dǎo)管將水進(jìn)入量筒內(nèi),測(cè)定產(chǎn)生氣體的體積,A瓶中原有的空氣對(duì)氧氣體積測(cè)定沒(méi)有影響,右圖乙裝置也可以用來(lái)測(cè)量反應(yīng)中生成的氧氣體積。為了較準(zhǔn)確的測(cè)量氧氣體積,在讀取量氣管中液面讀數(shù)時(shí),應(yīng)注意:冷卻至室溫,調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管至兩端液面相平,視線與量器管中液體凹液面最低處保持水平。如管中出現(xiàn)左低右高,應(yīng)將水準(zhǔn)管下移,保證左右持平。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】填寫(xiě)化學(xué)用語(yǔ):
氫元素 | 一個(gè)鈉原子 | 兩個(gè)水分子 | 三個(gè)鎂離子 | 氦氣 |
寫(xiě)出紅磷在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式 | ||||
寫(xiě)出鎂在氧氣中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 | ||||
若“”表示一個(gè)氮原子,則“”表示 (用化學(xué)用語(yǔ)表示該物質(zhì)) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某集氣瓶里盛有空氣,欲除去其中的氧氣而得到較純凈的氮?dú)鈺r(shí),最好采用的物質(zhì)是
A.蠟燭 B.木炭 C.紅磷 D.硫粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( )
A.t2℃時(shí),甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B.乙中含有少量甲,可采用降溫結(jié)晶的方法提純乙
C.t3℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>丙>甲
D.t2℃時(shí),100g甲的飽和溶液中加入400g水,得到10%的甲溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)稀有氣體的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A.都是無(wú)色無(wú)味的氣體 B.一般不跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
C.通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光 D.都是沒(méi)有任何用途的氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】涂改液用量雖少毒性卻不小,大多數(shù)涂改液在使用時(shí)會(huì)聞到特殊的氣味,從分子的角度可以解釋為
A. 分子可以再分 B. 分子之間有間隔
C. 分子在不斷運(yùn)動(dòng) D. 分子可以構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是
序號(hào) | 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) | 影響化學(xué)反應(yīng)的因素 |
A | 紙?jiān)诳諝庵谐夭粫?huì)燃燒,而點(diǎn)燃后可以燃燒 | 反應(yīng)溫度 |
B | 肉質(zhì)食物易腐爛,而加了防腐劑后卻不易變質(zhì) | 催化劑 |
C | 大塊木頭不易點(diǎn)燃,而刨成刨花卻易點(diǎn)燃 | 反應(yīng)物種類(lèi) |
D | 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈 | 反應(yīng)物濃度 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)操作合理的是
A. 溶解前用玻璃棒研磨大顆粒粗鹽
B. 過(guò)濾時(shí)液體的液面要低于濾紙邊緣
C. 加熱蒸發(fā)時(shí)要不斷攪拌直至水分全部蒸干
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束隨即用手將蒸發(fā)皿從三角架上取下
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出儀器C的名稱(chēng): 。
(2)請(qǐng)你用上面儀器中的 (填儀器標(biāo)號(hào))組裝一套用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣發(fā)生裝置,收集裝置可選用圖中的 (填儀器標(biāo)號(hào))。根據(jù)你的裝置寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。
(3)常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為NO+O2—NO2。利用如圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ,可收集純凈的NO氣體,收集前應(yīng)先在儀器Ⅰ中 ,然后用膠管將 (填導(dǎo)管口字母)與c相連組成收集裝置。
(4)實(shí)驗(yàn)室如要點(diǎn)燃?xì)錃,點(diǎn)燃前需驗(yàn)純氫氣,驗(yàn)純的方法是 。
(5)如圖是用燃燒方法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),試管容積為30mL。實(shí)驗(yàn)前,反復(fù)推拉注射器活塞,活塞都回到原處。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)注射器活塞前沿停在20 mL刻度處,充分反應(yīng)后待試管冷卻,打開(kāi)彈簧夾,注射器活塞前沿將停在 mL刻度處。
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