實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用圖1裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí).

請你用已學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)圖中儀器名稱a是
 
; b是
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,不用粉末狀碳酸鈣的原因是
 
,寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w,但裝置C與前兩者相比較,你認(rèn)為裝置C的優(yōu)勢是
 

(4)檢驗(yàn)二氧化碳用
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

 (5)猜想:發(fā)生裝置C制取無色氣體還可能是另外一種氣體,產(chǎn)生它的其中一個(gè)化學(xué)方程式是
 
;收集裝置可采用圖中的
 
(填序號)
(6)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小.現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母編號).
(7)若用裝置D制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,如果用圖2所示裝置收集氧氣,我認(rèn)為氣體應(yīng)從
 
端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.反應(yīng)前后催化劑二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(“不變”或“變大”或“變小”).
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,鐵架臺是常用的加持儀器;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,不用粉末狀大理石的原因是:粉末狀大理石與鹽酸接觸面積大,反應(yīng)的速度太快;碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;
(3)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;
(4)裝置C的優(yōu)勢是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(5)C裝置還可用于制取氫氣,反應(yīng)物為鋅和稀硫酸,生成物為硫酸鋅和氫氣;氫氣的密度小于空氣的密度,可用向下排空氣法收集;
(6)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體,因此需要加熱;在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小,因此能用向上排空氣法和排水法收集;
(7)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度大于空氣的密度;反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,因?yàn)橛醒鯕夥懦,反?yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量減小;
解答:解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,鐵架臺是常用的加持儀器,故答案為:酒精燈;鐵架臺;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,不用粉末狀大理石的原因是:粉末狀大理石與鹽酸接觸面積大,反應(yīng)的速度太快;碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;故答案為:粉末狀大理石與鹽酸接觸面積大,反應(yīng)的速度太快;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)裝置C的優(yōu)勢是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故答案為:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:澄清的石灰水;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(5)C裝置還可用于制取氫氣,反應(yīng)物為鋅和稀硫酸,生成物為硫酸鋅和氫氣,方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;氫氣的密度小于空氣的密度,可用向下排空氣法收集;故答案為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;G;
(6)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體,因此需要加熱;在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:DF或DG;
(7)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度大于空氣的密度,用向上排空氣法收集,氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入;反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,因?yàn)橛醒鯕夥懦,反?yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量減;故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;a;變大;
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的檢驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

醫(yī)療上,搶救危重病人常用到的一種氣體是( 。
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鉛是一種用途廣泛的重金屬,但它進(jìn)入人體會嚴(yán)生影響神經(jīng)、腎臟等系統(tǒng),尤其阻礙兒童的智力發(fā)育.目前,我國少兒血鉛含量偏高,兒童群體鉛中毒事件時(shí)有發(fā)生.
(1)古代煉丹經(jīng)常用到鉛丹.鉛丹跟硝酸發(fā)生反應(yīng)“鉛丹+4HNO3═PbO2+2Pb(NO32+2H2O”,則鉛丹的化學(xué)式是
 

(2)氧化鉛學(xué)作為陶釉的成分,以優(yōu)化陶瓷坯體的性能,但它易溶于醋酸、熱堿,從而使毒鉛溶出.為減少陶釉中鉛的溶出,現(xiàn)代陶瓷業(yè)多將氧化鉛預(yù)先制成硅酸鉛后再使用.請你據(jù)此推測硅酸鉛的化學(xué)性質(zhì):
 
(寫出1條即可).
(3)鉛的化合物多有鎮(zhèn)驚、殺蟲和解毒等藥效(如PbS和Pb3O4),有的還用于美白類化妝品(如PbO).但是,醫(yī)生一定會嚴(yán)格要求使用者“只可暫用,并嚴(yán)密觀察”.這是為什么呢?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于混合物的是
 
(用序號填空,下同),屬于單質(zhì)的是
 
,屬于化合物的是
 
,屬于氧化物的是
 

①空氣        ②冰水混合物        ③硝酸鉀          ④銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

倫敦2012奧運(yùn)新地標(biāo)即安賽樂米塔爾軌道塔,采用1500噸鋼鐵“扭曲”建筑而成.下列關(guān)于鋼的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、鋼是一種鐵合金
B、鋼的許多性能優(yōu)于生鐵
C、鋼的含碳量高于生鐵
D、鋼是一種混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組,為了探究銀、鋅、銅三種金屬活動性順序,設(shè)計(jì)了如圖所示的4組實(shí)驗(yàn)方案,請你判斷其中不能達(dá)到目的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用.
(1)液化天然氣(CNG)是我市正在推廣的公交車燃料,它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點(diǎn).寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式:
 
;家里的天然氣發(fā)生泄漏時(shí),應(yīng)
 
,防止事故的發(fā)生.
(2)汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下,反應(yīng)生成CO2和一種無污染的單質(zhì)氣體.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)我市倡導(dǎo)自行車“低碳出行”,采用碳纖維材料的自行車輕便、機(jī)械強(qiáng)度大,這應(yīng)用了碳纖維的
 
(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì);自行車采用鋁合金材料,金屬鋁具有較強(qiáng)抗腐蝕性的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、氧化汞
加熱
汞+氧氣
B、氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
C、氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
D、蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

霧霾的形成主要是化石燃料產(chǎn)生的污染物所致,化石燃料燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)不會對空氣造成污染的是
 

A、可吸入顆粒物    B、二氧化硫  C、二氧化碳   D、
 

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同步練習(xí)冊答案