9.某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某純堿樣品(只含有Na2CO3、NaCl)中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù),取5克樣品,往其中加入一定質(zhì)量的稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸的質(zhì)量變化如圖,試計(jì)算:
(1)共產(chǎn)生1.76克二氧化碳;
(2)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

分析 根據(jù)給出的生成的二氧化碳的質(zhì)量為1.76g結(jié)合對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算生成的氯化鈉和參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求算對(duì)應(yīng)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:由圖可知生成的二氧化碳的質(zhì)量為1.76g
設(shè)樣品中的碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成的氯化鈉的質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                 117              44
x                      y                 1.76g
$\frac{106}{x}$=$\frac{117}{y}$=$\frac{44}{1.76g}$
x=4.24g
y=4.68g
該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{4.24g}{5g}$×100%=84.8%;
恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{5g-4.24g+4.68g}{5g+51.16g-1.76g}$×100%=10%
答:(1)共產(chǎn)生 1.76克二氧化碳;
(2)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84.8%;
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí),第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計(jì)算過程要完整.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列變化不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.冰雪融化B.牛奶變酸C.鐵礦石煉鐵D.高粱釀酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.回答下列問題:
(1)已知某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為:
試回答:①當(dāng)x-y=10時(shí),該粒子為原子(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”).
②當(dāng)y=8時(shí),粒子可能為:K+(填一種離子符號(hào)).
(2)從Ca、Na、C、H、O、N、Fe七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求填空?br />用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①3個(gè)亞鐵離子3Fe2+;②氨氣中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}{H}_{3}$;
寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①造成“溫室效應(yīng)”的物質(zhì)CO2;②一種最理想的清潔、高能燃料H2;
③烘焙糕點(diǎn)用的發(fā)酵粉中含有的鹽是NaHCO3;④作為建筑材料用的堿Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列敘述不正確的是( 。
A.用互相刻畫的方法,可比較硬鋁和鋁的硬度
B.用熟石灰粉末研磨,可鑒別硫酸銨和氯化銨
C.用灼燒聞氣味的方法,可區(qū)分棉纖維和羊毛
D.用帶火星的木條,可鑒別氧氣和空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.“燃燒”是一種常見的生活現(xiàn)象.燃燒為我們的生活帶來(lái)許多便利. 

(1)用一根劃著的火柴能點(diǎn)燃一支蠟燭,卻點(diǎn)不著一塊煤,其原因是火柴燃燒放出熱量,使溫度達(dá)到蠟燭的著火點(diǎn),沒有達(dá)到煤的著火點(diǎn).
(2)圖1中蠟燭火焰會(huì)熄滅,其原因是稀鹽酸和純堿反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,使蠟燭不能與氧氣(或空氣)接觸.
(3)氫氣是一種清潔的高能燃料,氫氣在空氣中燃燒的化 學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.圖2為氫氣燃燒的微觀過程示意圖,其步驟Ⅰ的微觀過程為氧氣分子分解為氧原子,氫氣分子分解為氫原子,步驟Ⅱ的微觀過程為氫原子與氧原子結(jié)合成水分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.鎳(Ni)和錳(Mn)都是重要金屬,將Ni絲插入MnCl2溶液中,無(wú)明顯現(xiàn)象;插入CuCl2溶液中,Ni絲表面有紅色固體析出,則這三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是( 。
A.Cu、Mn、NiB.Mn、Ni、CuC.Ni、Mn、CuD.Mn、Cu、Ni

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是( 。
A、化學(xué)與生活B、化學(xué)與安全
①用洗滌劑去除油污
②用醋酸除水垢
③用食鹽除公路上的積雪
①炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋火
②在室內(nèi)放一盆水能防止煤氣中毒
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源
C、化學(xué)與資源D、化學(xué)與發(fā)現(xiàn)
①防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的途徑之一
②煤、石油、天然氣是可再生能源
③海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源
①波義耳發(fā)現(xiàn)酸堿指示劑
②拉瓦錫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表
③門捷列夫發(fā)現(xiàn)空氣的組成
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體.請(qǐng)回答以下問題.

(1)儀器a的名稱是:長(zhǎng)頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,可選用的裝置組合為AD或AE(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的,既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有②③(填數(shù)字序號(hào))
①易溶于水         ②難溶于水               ③不與水反應(yīng)
④密度與空氣接近   ⑤常溫下可與空氣中某成分反應(yīng)   ⑥有毒,是一種大氣污染物
(3)實(shí)驗(yàn)室要制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào)).某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石在一個(gè)密閉性良好的裝置里反應(yīng),將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,造成此現(xiàn)象的可能原因:鹽酸濃度較大,導(dǎo)致二氧化碳中混有鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體
(4)化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來(lái)達(dá)到控制反應(yīng)的目的.常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑,實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí),須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有C(填裝置序號(hào)).
(5)焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)是常用的食品抗氧化劑之一.某研究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
采用下圖裝置(實(shí)驗(yàn)前已除盡裝置內(nèi)的空氣)制取Na2S2O5
裝置I中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為:H2SO4(濃)+Na2SO3═Na2SO4+SO2↑+H2O

①裝置Ⅱ中生成Na2S2O5晶體發(fā)生的是化合反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2SO3+SO2═Na2S2O5
②要從裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體,可采取的分離方法是過濾.
③該實(shí)驗(yàn)開始滴加濃硫酸時(shí),應(yīng)先除盡裝置內(nèi)的空氣.若忘記這一操作,新制取的Na2S2O5產(chǎn)品中會(huì)混有Na2SO4雜質(zhì).這與O2的氧化有關(guān).(填寫化學(xué)性質(zhì))
④裝置Ⅲ用于處理尾氣,可選用的最合理裝置(夾持儀器已略去)為d (填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.用“化學(xué)視角”認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì).
(1)空氣
①空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,發(fā)生裝置可選用以下如圖1那個(gè)裝置C(填裝置標(biāo)號(hào)).因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,所以可以利用裝置E(填裝置標(biāo)號(hào))收集.如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意瓶?jī)?nèi)應(yīng)留少量的水.

(2)二氧化碳
①降溫將二氧化碳制成干冰,這一過程發(fā)生物理變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
實(shí)驗(yàn)I實(shí)驗(yàn) II
②實(shí)驗(yàn)I中可觀察到甲試管中的紫色溶液變紅色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3.乙試管的作用是對(duì)比.
③實(shí)驗(yàn)II采用“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”,由傳感器采集信息描繪出曲線,其中縱坐標(biāo)Y可表示為燒杯中的A(填標(biāo)號(hào)).
A.溶液的pH     B.溶液的質(zhì)量   C.二氧化碳體積
(3)水與溶液
①長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)別硬水和軟水.熱水壺的內(nèi)膽常附有水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂),下列廚房用品可用于清洗水垢的是
C(填標(biāo)號(hào)).
A.食鹽水          B.蘇打水         C.食醋
②某固態(tài)物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示.
(i)若將C點(diǎn)狀態(tài)溶液變化為A點(diǎn),簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作為降低溫度.
(ii)取用任意體積該固態(tài)物質(zhì)飽和溶液時(shí),下列物理量不隨所取體積的多少而變化的是CD.
A.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量       B.溶液的質(zhì)量
C.溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)     D.溶液的密度.

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