2.用“化學(xué)視角”認(rèn)識身邊的物質(zhì).
(1)空氣
①空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,發(fā)生裝置可選用以下如圖1那個裝置C(填裝置標(biāo)號).因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,所以可以利用裝置E(填裝置標(biāo)號)收集.如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),用這種裝置收集氧氣時應(yīng)注意瓶內(nèi)應(yīng)留少量的水.

(2)二氧化碳
①降溫將二氧化碳制成干冰,這一過程發(fā)生物理變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
實(shí)驗(yàn)I實(shí)驗(yàn) II
②實(shí)驗(yàn)I中可觀察到甲試管中的紫色溶液變紅色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3.乙試管的作用是對比.
③實(shí)驗(yàn)II采用“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”,由傳感器采集信息描繪出曲線,其中縱坐標(biāo)Y可表示為燒杯中的A(填標(biāo)號).
A.溶液的pH     B.溶液的質(zhì)量   C.二氧化碳體積
(3)水與溶液
①長期飲用硬水對人體健康不利,生活中常用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水.熱水壺的內(nèi)膽常附有水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂),下列廚房用品可用于清洗水垢的是
C(填標(biāo)號).
A.食鹽水          B.蘇打水         C.食醋
②某固態(tài)物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示.
(i)若將C點(diǎn)狀態(tài)溶液變化為A點(diǎn),簡單的實(shí)驗(yàn)操作為降低溫度.
(ii)取用任意體積該固態(tài)物質(zhì)飽和溶液時,下列物理量不隨所取體積的多少而變化的是CD.
A.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量       B.溶液的質(zhì)量
C.溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)     D.溶液的密度.

分析 (1)①根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分析回答;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的原理、裝置及鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)分析回答;
(2)①根據(jù)變化的特征分析判斷;
②根據(jù)二氧化碳能與水化合生成了碳酸分析和回答;
③根據(jù)二氧化碳溶于水及溶液的酸堿度的變化分析回答;
(3)①根據(jù)區(qū)別硬水和軟水方法及水垢的性質(zhì)分析判斷;
②(i)根據(jù)溶解度隨溫度變化的情況及飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法分析回答.
(ii)根據(jù)飽和溶液具有均一性分析判斷.

解答 解:(1)①空氣是由不同種物質(zhì)組成的,屬于混合物,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%;
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,屬于加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置可選用以下如圖1中的裝置C.因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,所以可以利用裝置E收集.如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶底部要加少量的水,用這種裝置收集氧氣時應(yīng)注意瓶內(nèi)應(yīng)留少量的水.
(2)①降溫將二氧化碳制成干冰,這一過程沒有新物質(zhì)生成,發(fā)生物理變化;
②由于二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,實(shí)驗(yàn)I中可觀察到甲試管中的紫色溶液變紅色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3.乙試管不變色,起到的作用是對比.
③實(shí)驗(yàn)II采用“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”,由傳感器采集信息描繪出曲線,隨著二氧化碳?xì)怏w的通入溶液的酸性增強(qiáng),pH減小,其中縱坐標(biāo)Y可表示為燒杯中的溶液的pH;
(3)①長期飲用硬水對人體健康不利,生活中常用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水.熱水壺的內(nèi)膽常附有水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂),能夠與醋酸反應(yīng),可用廚房中食醋清洗水垢;
②(i)由于某固態(tài)物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,若將C點(diǎn)狀態(tài)溶液變化為A點(diǎn),簡單的實(shí)驗(yàn)操作為降低溫度.
(ii)取用任意體積該固態(tài)物質(zhì)飽和溶液時,由于溶液具有均一性,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液的密度不隨所取體積的多少而變化.
故答為:(1)①混合物,21%;②2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,C,E,瓶內(nèi)應(yīng)留少量的水.
(2)①物理變化;②紅,CO2+H2O═H2CO3,對比,③溶液的pH;
(3)①肥皂水,C;②.(i)降低溫度.(ii)CD.

點(diǎn)評 本題考查知識點(diǎn)較多,基礎(chǔ)性強(qiáng),難度不大,要熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

9.某化學(xué)興趣小組為了測定某純堿樣品(只含有Na2CO3、NaCl)中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù),取5克樣品,往其中加入一定質(zhì)量的稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸的質(zhì)量變化如圖,試計(jì)算:
(1)共產(chǎn)生1.76克二氧化碳;
(2)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)求恰好完全反應(yīng)時所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列事實(shí)與解釋相符的是(  )
A.氧氣可用于煉鋼--氧氣具有可燃性
B.煤礦的礦井要通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火--可燃性氣體遇明火發(fā)生爆炸
C.進(jìn)入久未開啟的菜窖,要先做燈火試驗(yàn)--二氧化碳有毒
D.鋁制品比鐵制品耐腐蝕--鋁比鐵化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.科學(xué)興趣小組在探究酸的性質(zhì)時,做了如圖實(shí)驗(yàn):向放有少量CuO粉末的試管中加入6毫升鹽酸,觀察到黑色粉末很快溶解,并得到藍(lán)綠色溶液,而向放有少量CuO粉末的試管中加入6毫升硫酸溶液,常溫下無明顯現(xiàn)象,為什么會產(chǎn)生這種差異呢?
【建立猜想】①兩種酸溶液的pH不同.(注:pH相同,則單位體積溶液中H+數(shù)目相同)
②兩種酸溶液中的陰離子不同.
【實(shí)驗(yàn)過程】
實(shí)驗(yàn)次數(shù)試劑實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
10.2克CuO粉末+6毫升pH=0的鹽酸常溫黑色粉末很快溶解,溶液呈藍(lán)綠色
20.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸常溫無明顯現(xiàn)象
30.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸+0.35克NaCl常溫黑色粉末很快溶解.溶液呈藍(lán)綠色
40.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸+0.35硫酸鈉常溫無明顯現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】常溫下,pH相同的鹽酸和硫酸溶液于CuO反應(yīng)現(xiàn)象出現(xiàn)差異的原因是由于氯離子促進(jìn)了反應(yīng)的進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.下面是興趣小組同學(xué)對暴露在空氣的氫氧化鈉固體的探究.請回答下列問題:
[提出問題 1]:
該氫氧化鈉固體有沒有變質(zhì)呢?
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 1]:甲同學(xué)取少量固體于試管中用足量的水溶解,后加入過量的 BaCl2 溶液,觀察到產(chǎn)生白色沉淀,證明氫氧化鈉固體已經(jīng)含有 Na2CO3
[提出問題 2]:
如何除去氫氧化鈉固體中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉呢?
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 2]:乙同學(xué)對該氫氧化鈉固體進(jìn)行提純,按如下操作流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

[實(shí)驗(yàn)分析]:
(1)步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,步驟②的操作有攪拌 和過濾,攪拌的作用是使碳酸鈉完全反應(yīng).
(2)證明步驟②中已達(dá)到 Ca(OH)2溶液過量的目的,下列方案中可行的是ac.
a.取少量濾液 B,向其中通二氧化碳?xì)怏w,溶液變渾濁
b.取少量溶液 B,向其中再加少量石灰水,無白色渾濁 
c.取少量溶液 B,向其中再加少量濃碳酸鈉溶液,有白色渾濁
(3)為獲得純凈的氫氧化鈉步驟③所包含的具體操作是蒸發(fā)濃縮、B、過濾. A.蒸發(fā)結(jié)晶B.降溫結(jié)晶
(4)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)流程中的 Ca(OH)2 溶液可以用稍過量的 Ba(OH)2 溶液代替,代替后的主要優(yōu)點(diǎn)是A.
A.氫氧化鈣微溶于水,氫氧化鋇易溶于水,用氫氧化鋇溶液可以減少溶液中水的量,以提高蒸發(fā)濃縮的效率,并節(jié)約能源.
B.只有氫氧化鋇才能除去雜質(zhì)[實(shí)驗(yàn)拓展]:如何測定久置的燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)呢?
從一瓶久置的燒堿中稱取了 20g,干燥后剩余固體固體質(zhì)量為 19g,完全溶于蒸餾水 中配成 100g 樣品溶液,現(xiàn)取一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液與樣品溶液混合,充分反 應(yīng)后得到如表所示的數(shù)據(jù).
項(xiàng)目和次數(shù)第 1 次第 2 次第 3 次第 4 次
樣品溶液質(zhì)量(g)10203040
氯化鋇溶液質(zhì)量(g)10151530
產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量(g)1.973.943.94X
(5)表中第2、4次恰好完全反應(yīng).
(6)請計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(請保留具體解題過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.下列數(shù)據(jù)是氯化鈉和氯化鉀固體在不同溫度時的溶解度.
溫度/℃ 020 4060 80 100 
 溶解度/g NaCl 35.736.0 36.6 37.3 38.4 39.8 
 KCl 27.634.040.0 45.5 51.1 56.7
(1)在0~20℃時,KCl的溶解度<(填“>”或“<”)NaCl的溶解度;
(2)20℃時,向100g水中加入25g氯化鈉,充分溶解后,得到的溶液為不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%;
(3)20℃時,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn).

①A~E中,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是C與D;
②下列操作能使E溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小的是bc(填字母序號).
a.加入2g KCl   b.加入100g 100℃的水    c.降溫至40℃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖是對實(shí)驗(yàn)繪制的相關(guān)變化的圖形,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對應(yīng)準(zhǔn)確的是( 。
A.
向氯化氫和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液,生成沉淀質(zhì)量的變化
B.
向硫酸中加水,溶液pH的變化
C.
向飽和食鹽水中不斷加水,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量變化
D.
電解水生成氣體的體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

11.某錐形瓶盛有鹽酸和氯化銅的混合溶液100g,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,錐形瓶內(nèi)溶液質(zhì)量與滴入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示.請計(jì)算:
(1)反應(yīng)至A點(diǎn)時加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為40g;
(2)計(jì)算反應(yīng)至B點(diǎn)時錐形瓶內(nèi)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致.
資料:在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比.
(1)用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,下圖中最合理的是C(填序號).

(2)宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰(LiOH)吸收,生成Li2CO3和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O.
(3)航天器返回地面后,用Ca(OH)2與Li2CO3發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),使LiOH(填化學(xué)式)再生.

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同步練習(xí)冊答案