【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）常用于改良酸性土壤的一種堿：______。

（2）2個(gè)銨根離子：______。

（3）“Fe2+”中數(shù)字“2”表示的意義是______。

（4）地殼中含量最多的非金屬元素與含量最多的金屬元素組成的化合物：______。

（5）寫出一個(gè)生成白色沉淀的復(fù)分解反應(yīng)：______。

【答案】Ca（OH）2 2NH4+ 一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷 Al2O3 （合理即可）

【解析】

（1）氫氧化鈣屬于堿，可用于改良酸性土壤，其化學(xué)式為：。

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)銨根離子可表示為。

（3）標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示1個(gè)離子所帶的電荷數(shù)，Fe2+中的“2”表示一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷。

（4）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：Al2O3。

（5）碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，是生成白色沉淀的復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（合理即可）。

故答案為：

（1）；

（2）；

（3）一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷；

（4）Al2O3；

（5）（合理即可）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①操作A、B、C依次為___________(填下圖編號(hào))。

②三個(gè)操作中都用到的一種玻璃儀器是____________，這種儀器在操作B中所起的作用是_________________。

③操作B是除去固體混合物中________________的方法。

④最后稱得精鹽質(zhì)量偏低，則可能的原因有____________ (填字母)

A過(guò)濾時(shí)濾紙破損

B蒸發(fā)時(shí)有固體濺出

C溶解含有泥沙的粗鹽時(shí)，加的水不足

D過(guò)濾時(shí)含有泥沙的混合液面高于濾紙邊緣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)江擁有中國(guó)西南地區(qū)最大的再生資源基地，可回收處理大量廢舊塑料電器及玻璃等，某品牌電器的廢舊電路板中還有Fe、Cu、Ag、Ni(鎳，銀白色金屬)等金屬，如下圖是某車間回收部分金屬的工藝流程，已知，2Cu+O2+2H2SO4△2CuSO4+2H2O。

回答下列問(wèn)題。

(1) 操作①中，使用的玻璃儀器除燒杯/玻璃棒外，還需__________；

(2) 濾渣③中含有的金屬是__________；

(3) 根據(jù)以上工藝流程圖，可以得出Ni、Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序是Ni______Fe（填“＞”或“＜”）。

(4)濾液③中加入足量鐵粉的主要目的是____________________，固體A除主要含有銅外，還含有一定量的鐵，為了進(jìn)一步提純銅，可以向固體A中加入適量的稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________；

(5) 相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝流程的主要優(yōu)點(diǎn)是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如下圖所示8個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)后某試管中為黃色溶液，該黃色溶液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，向其中加入足量的___________， 溶液變?yōu)闊o(wú)色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是_____________。

(3)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn)，寫出有氣泡生成的化學(xué)方程式為_____________。

(4)實(shí)驗(yàn)后某試管中只得到無(wú)色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象。由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________， 得到的無(wú)色溶液中的溶質(zhì)是____________ (寫出所有可能)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了研究生石灰CaO露置于空氣中變質(zhì)情況，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

取10克生石灰粉末A質(zhì)量為12克氣體B沉淀質(zhì)量為2.5克。請(qǐng)通過(guò)分析計(jì)算：

（1）生成氣體B的質(zhì)量為_____．

（2）粉末A中CaCO3的質(zhì)量為_____，這些CaCO3是由_____克CaO轉(zhuǎn)化而來(lái)的．

（3）粉末A的成分除CaO外還有_____．（寫化學(xué)式）

（4）粉末A中CaO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中，有一瓶裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損（如圖所示），于是小組同學(xué)決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

（提出問(wèn)題）該試劑的成分是什么？

（交流討論）根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是______（填字母）

A 酸 B 堿 C 鹽

（查閱資料）

I．初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH，Na2CO3、NaHCO3

Ⅱ．Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性。

Ⅲ．室溫（20℃）時(shí)，上述四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

36

109

215

9.6

（得出結(jié)論）小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中溶解度的數(shù)據(jù)判斷這瓶試劑不可能是______

（做出猜想）①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液

（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（1）小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH＞7，則猜想______錯(cuò)誤。

（2）小強(qiáng)為了確定該溶液的成分，他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

取樣于試管中，滴加足量的___________（填試劑的名稱）

產(chǎn)生大量的氣泡

猜想 ②正確

老師指出該結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。理由是氫氧化鈉溶液在空氣中敞口放置會(huì)發(fā)生變質(zhì)，變質(zhì)后也能產(chǎn)生上述現(xiàn)象。請(qǐng)寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式：______。

（繼續(xù)探究）另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀察到有______產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是_____，靜置后，取上層清液，滴入無(wú)色酚酞溶液，溶液呈紅色。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）這瓶溶液原來(lái)是______。

（探究啟示）做實(shí)驗(yàn)時(shí)取完藥品后應(yīng)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，完成下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）在農(nóng)村燒鍋?zhàn)鲲垥r(shí)引燃枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果不燃燒反而生很多濃煙，說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是______。

（2）在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，最好使用碳素墨水筆的原因是______。

（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有石灰石、高錳酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、火柴、棉花、升降臺(tái)及下列儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）經(jīng)過(guò)思考，小虹同學(xué)認(rèn)為利用上述儀器及藥品可以制取的氣體是________，若要選擇儀器X來(lái)檢驗(yàn)該氣體，需要補(bǔ)充的一種藥品是________，氣體應(yīng)從________(填字呼)端通入儀器X。實(shí)驗(yàn)中會(huì)觀察到液面下的導(dǎo)管口有氣泡冒出，這是因?yàn)榘l(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)時(shí)氣體________，壓強(qiáng)________，大于外界壓強(qiáng)，在壓強(qiáng)差的作用下，氣體從導(dǎo)管口冒出。

（2）若補(bǔ)充一種儀器，再利用上述儀器及藥品還可以制取另一種氣體，請(qǐng)寫出制取該氣體的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)在實(shí)驗(yàn)中吸收過(guò)二氧化碳?xì)怏w的堿石灰成分進(jìn)行了研究。

（查閱資料）

（1）堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物，通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體。

（2）堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

（提出猜想）

該堿石灰的主要成分可能含有______、Ca(OH)2、CaCO3、NaOH和______。

（設(shè)計(jì)方案、收集證據(jù)）

（1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量的堿石灰樣品，加入足量蒸餾水，______（填操作名稱）。使其充分溶解，靜置有白色沉淀，甲同學(xué)認(rèn)為原樣品中一定含有CaCO3，乙同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確，原因是______（填化學(xué)方程式）：

（2）乙同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證，過(guò)程如下：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①?gòu)募淄瑢W(xué)的燒杯中取少量上層清液于試管中，向其中滴加足量 ______溶液。

有白色沉淀生成

生成白色沉淀的化學(xué)方程式_________

②過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液

無(wú)明顯現(xiàn)象

樣品中不含 ______

（解釋與評(píng)價(jià)）

（1）乙同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)稱量B裝置的稀鹽酸質(zhì)量變化來(lái)確定樣品的成分及質(zhì)量（氣密性良好，每步均完全反應(yīng)，操作無(wú)誤）。多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)測(cè)定結(jié)果有時(shí)偏大有時(shí)偏小偏差，試分析其主要原因：______。

（2）在老師的指導(dǎo)下，乙同學(xué)完善了實(shí)驗(yàn)裝置，并重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①檢查裝置的氣密性，將5.06g干燥的樣品放入錐形瓶中；

②向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；

③打開(kāi)活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；

④稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的D瓶質(zhì)量；

⑤再次打開(kāi)活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；

⑥再次稱量D瓶質(zhì)量，增重2.2g。

實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)椋?/span>______（用上述序號(hào)表示）。步驟⑤的作用是：______。通過(guò)分析及計(jì)算可知：5.06g樣品中各成分及質(zhì)量______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案