12．二氧化硅是由硅、氧等因素組成，這兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．電子數(shù)不同B．質(zhì)子數(shù)不同
C．中子數(shù)不同D．相對(duì)原子質(zhì)量不同

分析 根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，所以硅、氧兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)元素概念的理解與掌握及靈活應(yīng)用進(jìn)行解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某同學(xué)用稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果觀察到反應(yīng)前后天平不平衡，由此得出這個(gè)化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律的結(jié)論．這個(gè)結(jié)論是否正確？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．下列粒子中，質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)的是B
A、碳原子 B、氫離子 C、氧離子 D、鎂離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A或B（填序號(hào)）；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃；
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD．
（2）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從c進(jìn)．（選“b”或“c”）
（3）C裝置與B裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．某物質(zhì)與氧氣在點(diǎn)條件下反應(yīng)，其微觀示意圖如下，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑胁蝗鄳?yīng)微粒的圖示．

圖中的單質(zhì)為O2（寫(xiě)化學(xué)式）；生成物的質(zhì)量比為11：9；此化學(xué)變化中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是碳原子、氧原子和氫原子（填名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某同學(xué)向過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g
過(guò)氧化氫溶液二氧化錳固體與液體混合物質(zhì)量
68.00.166.5
請(qǐng)計(jì)算：
（1）過(guò)氧化氫中，氫元素與氧元素的質(zhì)量之比為1：16．
（1）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為1.6g．
（2）該同學(xué)所用過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化學(xué)物質(zhì)及其變化與人類(lèi)生產(chǎn)有關(guān)，生活密切相關(guān)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：
（1）有H2、O2、CO、CO2四種氣體，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)臍怏w的化學(xué)式填空．
①具有可燃性的是H2、CO；②有毒的是CO；③能使木條復(fù)燃的是O2；④與水反應(yīng)生成的酸能使紫色石蕊試液變紅的是CO2．
（2）用化學(xué)方程式表示．
①水在通電作用下的反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)碳及其化合物的說(shuō)法正確的是（　　）
A．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁禍?zhǔn)住?/td>
B．大氣中消耗二氧化碳的主要途徑是綠色植物的呼吸作用
C．室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
D．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕许樞虿煌?/td>

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