合理搭配飲食是我們的健康理念,中考期間,小明媽媽為他準(zhǔn)備了一份午餐:饅頭、紅燒肉、豆腐湯、炸雞腿,你認(rèn)為這份午餐搭配中還應(yīng)添加下列食口中的( 。
| A. | 黃瓜 | B. | 牛奶 | C. | 炒雞蛋 | D. | 烤野兔肉 |
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均衡營養(yǎng)與健康.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有 | |
專題: | 化學(xué)與生活. |
分析: | 根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源和合理膳食的原則,結(jié)合題中所給的食譜判斷所含的營養(yǎng)素以及缺少的營養(yǎng)素,進行分析解答. |
解答: | 解:人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水;結(jié)合題意,饅頭富含淀粉,淀粉屬于糖類;紅燒肉、豆腐湯、炸雞腿含有蛋白質(zhì)、油脂和無機鹽,可知食物中維生素含量較少;故為使?fàn)I養(yǎng)搭配更加合理,需要補充富含維生素的食物. 故選A |
點評: | “吃得營養(yǎng),吃出健康”是人類普遍的飲食追求,本題考查了人體所需的六大營養(yǎng)素,同時告誡我們在生活中一定要注意營養(yǎng)物質(zhì)的均衡搭配,要合理膳食. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))所用方法正確的是( )
| A. | ZnSO4溶液(CuSO4)﹣﹣加入過量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾 |
| B. | CaCl2固體(CaCO3)﹣﹣加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
| C. | NaCl溶液(MgCl2)﹣﹣加入過量的氫氧化鈉溶液,充分反應(yīng)后過濾 |
| D. | CO2(CO)﹣﹣點燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有甲、乙、丙、丁四種顆粒大小相同的金屬,分別投入等質(zhì)量等濃度的稀硫酸中,乙、丙表面有氣泡產(chǎn)生,且丙產(chǎn)生氣泡較快;再將甲投入丁的鹽溶液中,甲的表面有丁析出,則這四種金屬活動性順序為( 。
| A. | 甲>乙>丙>丁 | B. | 丙>乙>甲>丁 | C. | 丙>乙>。炯 | D. | 。炯祝疽遥颈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將一定質(zhì)量的金屬鋅投入到100g稀硫酸中恰好完全反應(yīng),放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.試求:
(1)完全反應(yīng)后生成H2的質(zhì)量為 g;
(2)所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列鑒別物質(zhì)的試劑或方法,不正確的是( 。
序號 | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別試劑或方法 |
A | 氯化鉀與氯化銨固體 | 熟石灰、研磨 |
B | 硝酸銨與食鹽固體 | 水 |
C | 氫氧化鈉溶液與碳酸鈉溶液 | 酚酞溶液 |
D | 一氧化碳與二氧化碳氣體 | 澄清的石灰水 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
香椿被稱為“樹上蔬菜”,是香椿樹的嫩芽,它不僅營養(yǎng)豐富,且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學(xué)式為C27H42O3,請你計算:
(1)皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是 ;
(2)皂甙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (精確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列四個坐標(biāo)示意圖分別表示四個實驗過程中的某些變化情況,其中錯誤的是
A.加熱一定量碳銨(NH4HCO?)的實驗,試管中固體的質(zhì)量變化
B.等質(zhì)量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化
C.向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液,二氧化錳的質(zhì)量變化
D.將水通電一段時間,相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面是元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
⑴硼原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=__
(2)鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,上圖中與其化學(xué)性質(zhì)相似的元素是 ;
(3)根據(jù)圖示信息,推測1個一氧化碳分子中所含電子總數(shù)為 。
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